В. Співаковській: домашні завдання ще є? Чи не скасувалі?
Автор: Володимир Співаковській, президент корпорації «Гранд».

А що - домашні завдання ще є? Чи не скасували їх?

Муки тривають?

М-да. Вони забирають від життя по 3-5 годин на день.

Діти терплять і мовчки ховають сльози.

Найбільше дратуються батьки. Особливо при вигляді, як їх чадо сидить до ночі, вирішуючи рівняння, запам'ятовуючи вірші і вивчаючи англійські слова.

Але це іноді ... лукавство.

Дивимося. Дитина прийшов додому ..., поїв ..., потім сів за уроки ..., заодно подивився в айфон ... включив телевізор ..., потім знову трошки перекусив ... потім включив комп'ютер ..., погуглити ..., пограв в ігри ..., потім поговорив по телефону з друзями ..., потім просто «побалдел» ..., слухаючи музику, і ... дописав одну вправу .., потім знову пограв ..., написав 10 смс-ок, і ще через кілька годин згадав про ці проклятих алгебраїчних рівняннях, і добив їх.

І все це разом називається «робив домашні уроки п'ять годин і перевтомився».

Що ж робити? Вихід простий (якщо вже ці ДЗ змушені і нікуди від них не дітися).

Купити і поставити перед собою шахові або пісочний годинник. Там є перемикання, наприклад, на 5 хвилин, щоб позмагатися самому з собою на час. Швидко закрити питання з цими рівняннями - і вільний.

Тут головне - концентрація уваги! Адже по-зрадницькому піднімається вгору червоний прапорець, він ось-ось завалиться, і треба встигнути зробити цю вправу. До падіння прапорця!

Можна, до речі, пустити в справу і пісочний годинник, навіть цілий їх набір: на 3 хвилини, на 5, на 10, на 30 хвилин ... Так буде виховуватися концентрація уваги, воля, вміння вчитися, прагнення до результату і ... нікакошенького перевтоми .

Навпаки - гордість, що не просто зробив, а зробив швидко.

Тепер це називається soft skills, - компетенції! Це володіння одним з найважливіших життєвих якостей - «почуттям часу», яке дозволить дитині потім, у дорослому житті, нікуди не спізнюватися і все робити вчасно, на радість собі і людям.

А всього-то - поставити поруч шаховий годинник і осідлати цей вічно вислизає час.

Що Ви запропонуєте  щоб стати найулюбленішим учителем для учнів, не докладаючи особливих зусиль?
Кожного дня Ви прокидаєтеся, робите буденні речі й чимчикуєте на роботу в школу. І так день у день. Та спробуйте одного дня зробити ковток свіжого повітря: візьміть і додайте до уроку будь-який із 6 пунктів.

1. Розповідайте історії 📗
Саме завдяки історіям Ви завжди можете зробити складне легким. Але важливо, щоб розповіді гарно лягали у площину теми уроку. Підключайте учнів до ваших історій у класі й повірте, вони засвоюватимуть знання набагато краще.

2. Діліться власним досвідом 😎
Спираючись на власний досвід, розкажіть учням, як можна справлятися з сумом, невдачею, величезною радістю чи любов’ю. Поєднайте досвід із навчальним матеріалом і станьте прикладом для наслідування.

3. Жартуйте 🤡
Врешті-решт покажіть, що вчитель – це людина, яка має почуття гумору.

4. Слухайте👂
Просто дайте можливість учневі виступити. Якщо він обирає не зовсім правильну відповідь, спробуйте наштовхнути його на правильний шлях запитаннями. Запитайте про сферу інтересів школярів і спробуйте інтегрувати це у навчальний процес. Так Ви станете дорослим, який дійсно слухає.

5. Слухайте підкасти (аудіоблоги)🔉
Наприклад, TED Radio Hour та The Tim Ferriss Show можуть навчити Вас цікавих фактів і поділитися вражаючими історіями, які Ви зможете переказати учням.

6. Інтегруйте зовнішній світ у навчання🔗
Учителі часто гублять зв’язок із зовнішнім світом поза межами шкільної кімнати. Вимоги викладання, внутрішні правила й розпорядок дня засмоктують Вас у рутину буденності. Зробіть крок назовні та створіть для учнів місток, який поєднує знання і навички з конкретними діями.

РЕЛАКС

Сухая, тихая погода. 

На улице, шагах в пяти, 

Стоит, стыдясь, зима у входа 

И не решается войти.

Інтерв'ю

Володимир Співаковський 

Міф 3. Головне - вступити до інституту. Але головне тепер це?

Насправді, головне тепер - не в інститут поступити, так як цього вже просто недостатньо, та й не так складно.

Адже вже вузи самі бігають за абітурієнтами, а не навпаки.
Тому що місць вже вистачає на всіх.

Головне ж - мати після нього хорошу роботу і пристойну зарплату.

Хіба не так?

Але у батьків часто спрацьовує генетичний стереотип і ностальгія - лягти кістьми, але в інститут дитю вчинити.

Зрозуміло, що раніше здобуття вищої освіти давало єдину можливість гарантовано домагатися кар'єри, мати стійке положення в суспільстві, якийсь респект і заробіток в сім'ї.

Але зараз батькам треба вже дивитися далі, після п'яти років навчання. І думати про те, як буде виглядати майбутня робота і життя сина чи дочки.

- Юрист - це ж не тільки фантастичні американські гонорари (ау, де вони !?), а й можливу відсутність роботи.

- Дипломат - це не тільки закордонне солодке життя, але і низьку платню з відсутністю права висловлювати власну думку вищестоящому начальству, та ще й томління від нудьги далеко від дому.

- Бізнесмен - це не тільки великі гроші і нескінченні розваги, а й постійний ризик і вбивчі стреси.

Правда, деякі тінейджери, дивлячись, як касири в магазині спритно перераховують пачки грошей, підозрюють, що саме касири і є найбагатші в світі люди.

Якщо про це не думати завчасно, то з якого дива потім обурюватися на лікарів, які бояться крові ..., на вчителів, яких не слухаються діти ..., на будівельників, у яких обвалюються будинки ..., на військових, які ненавмисно збивають літаки ..., і на співачок, у яких немає голосу.

Дивіться: у нас 50% населення працюють в сфері обслуговування, але навчаються цьому мистецтву тільки 3% студентів. Потім клієнти скаржаться на поганий сервіс.

Так звідки ж взятися якісному сервісу, якщо люди цього ніде ніколи не навчалися і з'явилися в цій сфері випадково?

Так що тепер питання стоїть так: Що важливіше - в інститут поступити? .. або подумати, ким і чим ти будеш після нього?

У якому оточенні ти будеш перебувати, як себе самореалізовуватися, скільки заробляти, якщо взагалі потім буде робота за фахом, яку тобі напишуть в дипломі?

А може, і спеціальності такої вже не буде.

Освіторія

Організація Varkey Foundation, що проводить вручення міжнародної премії Global Teacher Prize, опублікувала результати  Global Teacher Status Index 2018.

Дослідження статусу вчителів у суспільстві проводилося на основі даних з 35 країн світу. Україна не входила до розгляду в рамках дослідження.

Основні результати дослідження такі:

• найбільша повага до професії вчителя спостерігається в Китаї, Індонезії, Малазії і на Тайвані;
• найнижчий рівень поваги до вчителя — в Бразилії та Ізраїлі;
• порівняно з 2013 роком, в Японії та Швейцарії статус вчителів виріс;
• 36% населення з 35 країн, що брали участь у дослідженні, вважають, що учні поважають своїх вчителів;
• за останні 5 років у Греції, Єгипті, Японії, Південній Кореї, Новій Зеландії, Сінгапурі, Туреччині та Великій Британії дітей стали менше заохочувати до вибору в майбутньому професії вчителя;
• у 28 з 35 досліджуваних країн зарплата вчителів значно менша за суму, яку населення цих країн вважає відповідною для цієї професії.

Консультація до зовнішнього незалежного оцінювання

http://testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2017/10/harakterystyka-ukr.mova_2019.pdf?fbclid=IwAR21LLIdFJHNOr95FCe3Aag0xXBXR58tLA1p6KjRSiz2UPPItCYERNspZPY

Освіторія 

ДІЇ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПРИ ДИТЯЧОМУ ТРАВМАТИЗМІ

Щодня в Україні травмується 1000 дітей. Дитячий травматизм посідає перше місце з дитячої смертності.

Далеко не останнє місце отримання травми – школа, дитсадок, профтехучилища та виші.

Порядок розслідування побутового та кримінального травматизму, права батьків та обов’язки керівництва навчального чи виховного закладу врегульовані Положенні про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу, затвердженому наказом Міносвіти. Ви з легкістю можете його знайти в інтернеті.

ПІЗНАЙ СЕБЕ

З'ясуйте, який у вас тип особистості!

1. Тримайте телефон в одній руці і вводите текст великим пальцем.

Якщо ви тримаєте телефон однією рукою, це свідчить про вашу багатозадачності. Ви організовані і дисципліновані, завжди розумієте, що для вас добре, а що погано.

Більше любите говорити, ніж слухати, але спеціально ви і мухи не скривдите. Чи вмієте відрізнити чисту любов від удаваної.

Однак, коли справа доходить до відносин, ви не схильні ризикувати. Ви не поспішайте прагнути до прийняття зобов'язань.

Спочатку ви тримайтеся трохи в стороні, але як тільки людина завойовує вашу довіру, ви розкриваєте в повній мірі.

2. Тримайте телефон обома руками і вводите текст великим пальцем.

Це показує, що ви сподіваєтеся на захист, жадаєте уваги і турботи. Ви неохоче висловлюєте почуття, тому ваш партнер може відчувати брак любові.

Ви дуже інтуїтивний людина. Вас важко обдурити, тому що ви завжди пильні, і ви також надзвичайно чутливі до думок і емоцій інших людей.

Це також робить вас досить хорошим суддею. Тим не менш, ви використовуєте цю здатність, щоб бути чуйним і турботливим, а не суб'єктивним і маніпулятивним.

Ви готові докласти зусиль, щоб дізнатися іншу людину глибше, але іноді ваша поспішність може заплутати вас, і існує ймовірність опинитися з тим, хто дійсно не заслуговує вашої любові.

3. Тримайте телефон двома руками, для набору використовуєте два великих пальця.

У вас досить слабке серце, ви часто боїтеся і переживаєте. Вам потрібен партнер, який зможе зрозуміти вас на всі 100%. Якщо вас підтримує надійна людина, то ви сповнені впевненості в собі.

Ви досить різностороння людина, здатний адаптуватися до мінливих вимог різних ситуацій. Ви енергійні та веселі під час вечірок, серйозні під час інтелектуальних дискусій і безтурботні в компанії дітей.

Однак любов - це не бізнес. Ви часто губитеся, коли справа доходить до того, щоб привернути чиюсь увагу.

У будь-якому випадку, коли ви все ж знаходите свою половинку, вона розуміє наскільки глибока і різнобічна у вас душа.

4. Тримайте телефон однією рукою, текст набираєте вказівним пальцем іншої руки.

Вам властиво тихе і врівноважене поведінка. Ви готові пожертвувати всім, заради благополуччя інших.

Так само у вас і в любові - це тиха гавань. Чого ви не виносите, так це сліз, особливо близьких людей. Помилки своїх улюблених ви прощаєте з рекордною швидкістю.

Хоча ви спонтанний і захоплюючий людина, іноді ви віддаєте перевагу сховатися від суєти натовпу і усамітнитися, щоб поповнити свою енергію.

Ви сором'язливі, коли справа доходить до відносин, і боїтеся зробити перший крок. Деякі люди можуть подумати, що за цим ховається відсутність інтересу, але, коли вони дізнаються вас краще і витягнуть вас із зони комфорту, вони захопляться вами, як особистістю!

САМОРОЗВИТОК

ГЛИБОКА ПРИТЧА ПРО ТЕ, ЯК ПОТРІБНО РЕАГУВАТИ НА ЗАЗДРІСТЬ І ЗЛІСТЬ ІНШИХ

В одному з японських селищ жив старий самурай. Якось одного разу до нього прийшов зовсім юний боєць, який вважався в своєму оточенні дуже злим і жорстоким. Він любив застосовувати провокативні дії: виводив свого супротивника з себе, завдяки чому той нервував, робив багато помилок і програвав бій.

Боєць став принижувати старого: кидал в нього каміння, лаявся на нього. Але старий продовжував свої заняття і ніяк не реагував на кривдника. Зрештою боєць втомився намагатися викликати реакцію у мудреця, і пішов.

Учні старого були здивовані тим, що відбувається. Вони запитали:

- Чому ж ви не стали реагувати? Злякалися, що програєте?

- Коли хтось зробить вам подарунок, але ви не захочете його приймати, то чий це буде подарунок?

- Свого старого господаря, - відповів один з учнів.

- Це стосується і заздрості, лайок. До тих пір, поки ти їх не приймеш, вони будуть належати тому, від кого виходять.

ОСВІТОРІЯ

СУЧАСНИЙ ТРЕНД

Стрімко зростаюча глобалізація та розвиток технологій є причиною того, що людині необхідно максимально збільшити свою здатність до навчання, оскільки навчання є основою для постійного вдосконалення та адаптації до змін. Цьому також сприяє розширення архітектури освітнього простору, створення умов та можливостей для залученості до навчального процесу.
1 Уміння. Щоб якісно виконувати будь-який вид роботи та бути спеціалістом у своїй сфері діяльності, ви повинні  кожного дня навчатися новим речам, отримувати новий досвід. Завдяки новим знанням ви зможете знайти більш раціональні підходи у вирішенні складних питань.
2 Мета і шлях. Одним з термінів, який використовувався впродовж останніх кількох десятиліть при визначенні цілей, є “кар’єрна готовність”. Це поняття  означає розвиток наполегливості, розумового мислення та інші соціально-емоційні навички. У своїй основі – віра в те, що ми всі можемо продовжувати вчитися і розвиватися впродовж  нашого життя.
3 Задоволення життям. Для людини є важливим задовольняти свої пристрасті та інтереси поза роботою. Це може бути певне хобі або проведення часу за певним заняттям. Навчання в цьому напрямку, відвідування курсів чи мастер-класів приносить і задоволення, і користь.
4 Працездатність. В середньому людина змінює роботу 10-12 разів впродовж своєї кар’єри. Провайдери освітніх послуг та роботодавці адаптуються до таких змін та пропонують безліч курсів у сфері підвищення кваліфікації, програм підготовки та працевлаштування.
5 Економічний імператив. Тісно пов’язане з працездатністю, навчання стає економічним імперативом. Розвиток технологій вимагає більш міцних і постійних зв’язків між освітою та зайнятістю. Навчайся, щоб бути висококваліфікованим спеціалістом на ринку праці.
6 Лідерство. Генеральний директор компанії Tesla Ілон Маск має ступінь магістра в таких галузях як програмне забезпечення, енергетика, транспорт і космічний простір. Він поділився секретами, які зміцнюють його керівництво – стань експертом та вдосконалюй навички обміну знаннями, тоді ти завжди зможеш допомогти та навчити людину чомусь новому.
7 Трансфер знань. На робочому місці чи вдома під час спілкування ми ділимося з оточуючими своїми ідеями, враженнями, настановами. Все, що нам необхідно, – навчитися передавати та сприймати корисні знання, досвід та слушні поради.
8 Соціальна обізнаність та перспектива. Щоб взаємодіяти з іншими людьми, підвищити свою соціальну обізнаність і будувати відносини у суспільстві, нам необхідно дослухатися до думок та ідей, які відрізняються від наших. Це має вирішальне значення не тільки для добрих відносин у певній групі людей, а й для розвитку суспільства в цілому.
9 Практичність. Ми живемо в час, коли можна полагодити будь-що в домі, просто переглянувши відео на YouTube. Це доступне навчання в будь-який час і в будь-якому місці створює так звану культуру ”зроби це сам” (do it yourself), яка дозволяє людям швидко отримати теоретичні та практичні знання для задоволення їх потреб.
10 Довговічність. Дослідження в галузі охорони здоров’я показали, що навчання впродовж усього життя є одним із найкращих способів для людей похилого віку залишатися здоровими. Постійна розумова активність допомагає жити довше та почувати себе краще.

Ресурси

Незалежно від того, з чого ви хочете почати, джерела підтримки навчання є безмежними. Ось декілька ідей для початку.

• Щоденне життя (громада, діти, робота тощо)
• Люди навколо вас – задавайте питання. Весь час.
• Місця (музеї, парки, природа, буквально будь-яке місце)
• Інтернет (ви можете отримати доступ майже до всього через пошук Google)
• Література та книги
• Інтернет-заняття та відео на YouTube
• Університети та громадські коледжі
• Стажування та курси

Поради щодо початку роботи

• Будьте відкриті для можливостей навколо вас
• Підвищуйте рівень обізнаності про те, що вас цікавить
• Почніть з малого і ви досягнете успіху
• Не бійтесь провалу
• Прослухайте серію лекцій TED щодо навчання впродовж усього життя
• Запитуйте більше

Релакс

ЛЮБІТЬ УКРАЇНСЬКУ

15 влучних українських фразеологізмів на всі випадки життя

Давати горобцям дулі – ходити без діла, тинятися, байдикувати. Можна ще баглаї годувати; клеїти дурня; бити байдики, ловити ґави; лежати лежнем; посиденьки справляти.

З дощу та під ринву – з однієї неприємності потрапити в іншу, ще більшу. Гарний синонім до більш звичного “з вогню та в полум’я”. А ось ще варіанти: тікав від диму, та впав у вогонь; з калюжі та в болото; утікав від вовка, та натрапив на ведмедя”.

Сміятися на кутні – означає геть протилежне – плакати. Самі поміркуйте: зазвичай, людина сміється, коли їй радісно. Та щоб стало видно кутні зуби, усмішка має бути дуже натягнутою. Так буває, коли сміються з примусу, під тиском або плачуть.

Як з гуски вода – хтось зовсім не реагує на щось. Відомо, що вода з гусячого пір’я спадає тому, що гуска постійно змащує його жиром, який виробляє залоза, розташована біля хвоста. Отак і наші, приміром, нардепи – на вимоги людей вони не реагують, від кримінальних справ тікають закордон, та ще й з рук їм усе сходить.

Товкти воду в ступі – займатися чим-небудь непотрібним, марно гаяти час; те саме, що “переливати з пустого в порожнє”. Цікава історія походження цього фразеологізма: раніше в наших предків був звичай, коли наречена товкла воду в ступі!

До сьомих (нових) віників – дуже довго, тривалий час. Забули про річницю? Вам про це до сьомих віників не забудуть.

Позичати у Сірка очей – втратити почуття сорому, честі, власної гідності. Цей фразеологізм, погодьтеся, доречний у багатьох випадках щодо різних осіб.

Знову за рибу гроші – наполягати на чомусь; настирливо повторювати уже відоме.

Годувати жданиками – неодноразово обіцяти зробити щось, але не дотримуватися обіцянок.

Небо прихилити – бути ладним зробити все можливе й неможливе для чийогось щастя. Прихиляйте небо для своїх коханих!

Як Пилип із конопель – недоречно, недоладно або невчасно зробити, сказати що-небудь.

Топтати ряст – жити.

Ні за цапову душу – цілком даремно, марно.

Передати куті меду – перебільшувати, виходити за межі допустимого.

Як у Бога за пазухою – почуватися спокійно, затишно, у повній безпеці; жити в достатку. Ще фразеологізми-синоніми: жити паном; як у Бога за дверима; як вареник у маслі; як попів кіт на печі. Сподіваємося, саме так добре вам і живеться!

Говорити про Шевченка без пафосу, дійсно, важко. Адже без перебільшення видатний письменник, художник, борець за правду і свободу є символом України.

Його вірші, поеми і просто короткі фрази є джерелом надії і стимулом до боротьби вже понад 200 років. Останнім прикладом можна вважати події на Майдані, які засвідчили це.

Слова Тараса Шевченка залишаються актуальними і сьогодні. Але багато шевченкознавців вважають, що його художня творчість є не лише не менш визначною за літературну, а навіть більш значущою.

1. “Кавказ”

“Борітеся – поборете,
Вам Бог помагає!
За вас правда, за вас слава
І воля святая!”

2. “І мертвим, і живим…”

“Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.”

3. “Гамалія”

“Огонь запеклих не пече.”

4. “До Основ’яненка”

“Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине…
От де, люде, наша слава,
Слава України!”

5. “І мертвим, і живим…”

“Доборолась Україна до самого краю.
Гірше ляха свої діти її розпинають”.

 

6. “Заповіт”

“Поховайте та вставайте,

Кайдани порвіте
І вражою злою кров’ю
Волю окропіте.

7. “Катерина”

“Кохайтеся, чорнобриві,
Та не з москалями,
Бо москалі — чужі люде,
Роблять лихо з вами.”

8. “І мертвим, і живим…”

“Якби ви вчились так, як треба,
То й мудрость би була своя”.

9. “Тарасова ніч”

“Зажурилась Україна — така її доля!”

10. “Чи ми ще зійдемося знову?…”

“Свою Україну любіть.
Любіть її…Во врем’я люте.
В останню, тяжкую минуту
За неї Господа моліть.

ІННОВАЦІЙНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Допомога педагогам: 7 цікавих способів перевірити домашнє завдання

Деякі учні, виходячи до дошки та стоячи перед класом, відчувають стрес. Інші можуть знати матеріал, проте не насмілюються підняти руку, щоб відповісти. Тому педагогу інколи варто застосувати нетрадиційні способи перевірки домашнього завдання – прикрасити «навчальні будні» собі та учням.

ДИСКУСІЯДля того щоб провести дискусію, поділіть клас на групи, кожна з яких буде виступати на захист своєї позиції чи погляду на проблему. Одна точка зору може бути викладена в підручнику або довіднику, а інша, відмінна від неї, може належати комусь із учнів або вчителю. У дискусії важливі міркування і аргументи учнів, а її результатом стануть більш глибокі знання по темі.

ІНТЕРВ’ЮПедагог пропонує учням придумати кілька питань автору відкриття, винаходу або твору. Відповідати на запитання можуть найбільш підготовлені учні, а на найскладніші з них – учитель. Наприклад, при перевірці домашнього завдання з хімії можна адресувати запитання Дмитру Менделєєву, з фізики – Ісаку Ньютону, з геометрії – Піфагору, з літератури – Джеку Лондону.

КРОСВОРДЗвичайно, для підготовки такого завдання знадобиться час, проте учні дуже полюбляють розгадувати кросворди. Для того щоб полегшити роботу, педагог може скористатися однією з програм для автоматичного складання кросвордів.

ВЗАЄМНА ПЕРЕВІРКАПри перевірці письмового домашнього завдання запропонуйте учням обмінятися зошитами з сусідом по парті, перевірити виконання завдань, поставити оцінку (олівцем), розповісти про допущені помилки та проаналізувати їх чи порадити, як у подальшому їх не допускати.

КОРОТКІ ПИСЬМОВІ ВІДПОВІДІЗамість того щоб опитувати учнів усно, дайте їм завдання: написати короткі письмові відповіді на ваші запитання. Вони мають бути при цьому максимально стислими – всього кілька слів. Це допоможе краще засвоїти матеріал та навчить учнів виокремлювати найважливіше.

ПЕРЕВІРКА ЗА ДОПОМОГОЮ ПРОЕКТОРАПравильні відповіді на запитання виводяться на екран проектора, і учні звіряються з ними й виправляють свої помилки. Кожна відповідь має супроводжуватися коментарем педагога.

УСНИЙ ТЕСТВчитель ставить запитання та пропонує кілька варіантів відповідей. Навіть якщо учень одразу не може обрати правильну, запропонуйте йому піти шляхом «виключення» та почати з тих варіантів, які точно не є правильними. Така перевірка-вправа допоможе розвивати логічне мислення та засвоїти матеріал.