ЦИТАТА ДНЯ

 ГОВОРИМО І ПИШЕМО УКРАЇНСЬКОЮ

  Наголос — це посилення голосу на одному зі складів. Коли в слові є два або більше складів, то один з них вимовляємо з більшою силою й довготою, ніж інші.

Більше інформації за посиланням

 ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Вебінар

   У межах програми “Google Digital Tools for Education/ Цифрові інструменти Google для освіти”, яка здійснюватиметься протягом 2022/2023 навчального року, запрошуємо взяти участь у вебінарах для педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників закладів освіти.

Посилання на реєстрацію

                        Вебсемінар для майстрів педагогіки
    Дата проведення : 20 вересня о 20:00

  Сучасний світ розвивається з шаленою швидкістю, і діти не відстають від нього!

   Набагато швидше, ніж дорослі, вони підхоплюють тренди та освоюють нові технології. Сучасні діти потребують сучасних уроків. Цікавих, динамічних. Уроків, що дивують. Уроків, що надихають. Уроків, що дарують віру у власні сили.

 Про те, як зробити їх такими, поговоримо на вебінарі «Сучасний урок. Вебсемінар для майстрів педагогіки»

  Зміст вебінару

Конструктор уроку: з чого розпочати?

Мотивація та похвала: як продовжити?

Вдала рефлексія: чим закінчити?

Майстерка. Складні ситуації та методи їх розв’язання.

Посилання на реєстрацію

Всеукраїнська конференція

Повідомляємо що, 20 жовтня 2022 року планується проведення

Всеукраїнської конференції «Проблеми репродуктології тварин.

Шляхи вирішення».

  Мета заходу: обговорення освітньо-наукових аспектів щодо стану та перспектив відтворення тварин, подальшого розвитку галузі тваринництва, актуальних проблем підготовки фахівців з питань репродуктології, практичної складової у підготовці фахівців з питань репродуктології.

Реєстрація за посиланням

VII Міжнародна науково-практична конференція

Науково-методичний центр ВФПО за підтримки Німецько-українського проєкту «Німецько-українська співпраця в галузі органічного землеробства» 25 жовтня 2022 року проводитиме VII Міжнародну науково-практичну конференцію «Органічне агровиробництво: освіта і наука». 

 Метою конференції є об’єднати зусилля галузевих підприємств та установ, наукових та освітніх закладів, інших зацікавлених у виробництві, переробці безпечної та якісної продукції, збереження та використання природних ресурсів, запровадження, удосконалення інноваційних органічних технологій в аграрній галузі, сприяння динамічному та ефективному розвитку органічного руху в Україні.

Посилання на реєстрацію 

Міжнародна науково-практична конференція

  Повідомляємо що, 21 листопада 2022 року планується проведення Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Біобезпека, захист і благополуччя тварин».

  Мета заходу: обговорення освітньо-наукових аспектів щодо біобезпеки та біозахисту, прийнятих у світовій практиці, принципів виявлення, аналізу та прогнозування біозагроз, спрямованих на запобігання можливим негативним наслідкам для живих систем.

Посилання на реєстрацію

Лист НМЦ ВФПО від 04.08.2022 №159 "Про дослідження ефективності системи підвищення кваліфікації"

 ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ ПЕДАГОГА

Посилання на освітньо-професйну програму

Посилання на методичні рекомендації

 ОСВІТНІ ПРОЦЕС В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Міністерство освіти і науки України підготувало інформацію щодо особливостей організації нового 2022/23 навчального року та рекомендації першочергових кроків із підготовки до нього.

Відповідно до постанови КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», навчання в ЗЗСО традиційно розпочнеться в День знань (1 вересня). Освітній процес у школах триватиме до 30 червня 2023 року. Заклади фахової передвищої та вищої освіти самостійно визначають дати початку та завершення навчального року.

Крок 1: призначити комісії з обстеження закладів освіти на предмет готовності до організації навчання та забезпечення безпеки учасників освітнього процесу

До складу комісій рекомендовано включити представників регіональних підрозділів Державної служби з надзвичайних ситуацій і Національної поліції. Результатом роботи комісії є підготовка відповідного акту, що затверджується керівником адміністрації.

Крок 2: визначити форму організації освітнього процесу

Організація освітнього процесу залежить від безпекової ситуації в кожному населеному пункті. Структура та тривалість навчального тижня, дня, занять і відпочинку, а також форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною (вченою) радою закладу освіти в межах часу, передбаченого освітньою програмою (відповідно до обсягу навчального навантаження та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, особливостей регіону тощо).

Посилання на джерело інформації

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ 

10 ОСВІТНІХ ТРЕНДІВ, ЯКІ ВАРТО СПРОБУВАТИ ВЧИТЕЛЮ

Розвивати медіаграмотність і критичне мислення

   Завдяки йому ви навчитеся застосовувати стратегії критичного мислення під час роботи з інформацією в медіапросторі, зможете легко розпізнавати фейки та спростовувати їх, дізнаєтеся, як навчити студентів розуміти, аналізувати, оцінювати зміст медіатекстів.

   Медіаграмотність та критичне мислення: від теорії до практики (автор   курсу – Інна Іванова).

Впроваджувати проєктне навчання

   Як обирати цікаві теми та ефективно використовувати різні типи проєктів, як мотивувати студентів та які інтерактивні інструменти використати. 

   Проєктний метод навчання (автор курсу – Віктор Немченко)

Розвивати креативне мислення

   Це не лише про творчість, а й про вміння відходити від шаблонів, помічати цікаве та незвичне в буденних речах, а також поєднувати непоєднуване. 

   Storytelling: пізнавально, цікаво, захопливо (автор курсу – Алла Баєва)

Впроваджувати компетентнісне навчання

  Компетентнісне навчання – один із найгучніших трендів останніх років. Воно насамперед спрямоване на розвиток в учнів компетентностей, умінь і навичок, які в майбутньому обов’язково допоможуть їм досягти успіху. Водночас основна увага зосереджується саме на результатах навчання, одним із яких є здатність діяти в різноманітних проблемних ситуаціях.

 Комунікативна компетентність учасників освітнього процесу: практичний підхід до формування навички ХХІ століття (автор курсу – Людмила Ющенко). 

Впроваджувати методи інклюзивного навчання

    Це постійний пошук нових методів та способів реагування на різноманітність, подолання бар’єрів і забезпечення рівного доступу до освіти.

 Інклюзивна освіта: коротко про найважливіше (автору курсу – Сергій Зайцев). 

Налагоджувати ефективну взаємодію з учнями

    Насправді варто розуміти просту річ: без ефективної взаємодії з учнями не буде ефективного навчання. Учитель не має бути просто джерелом знань, такою собі живою енциклопедією, ні. Насамперед учитель – це людина, яка активно спілкується з іншими учасниками освітнього процесу.

   Ненасильницький підхід у навчанні та вихованні (автори курсу – Вікторія Преображенська та Юлія Колесник). 

Використовувати ігрові та інтерактивні методи роботи 

   Вони мотивують дітей до самостійної роботи, надихають та допомагають зрозуміти, як навчання пов’язане із реальним життям. Насправді існує чимало методів і прийомів як ігрового, так й інтегрованого навчання, вони всі по-своєму цікаві та ефективні, як же обрати ті, що якнайкраще підходитимуть вашим учням?

   Ігрові уроки контролю та узагальнення знань (на прикладі уроків географії) (автор курсу – Дар'я Демчук-Маригіна). 

НУШ: впроваджувати та розвивати

  НУШ робить упевнений крок із початкової школи до середньої. І це чудово! Система освіти змінюється кардинально: тепер необхідно не лише дати дітям знання, а й навчити застосовувати їх у повсякденному житті.

  Учительство нової формації: початкова та середня освіта в системі НУШ (автор курсу – Артем Горобець).

Використовувати сучасні освітні інструменти

  Сучасний освітній процес та виховання особистості майбутнього вимагають сучасних рішень. І використання новітніх прийомів та інструментів для навчання. На щастя, їх надзвичайно багато, а з кожним роком стає все більше. І навіть ті методи, які знайомі нам давно, постійно оновлюються з урахуванням нових обставин.

   Інтегроване навчання: від уроку до курсу (автор курсу – Катерина Суховєєнко). 

Застосовувати онлайн-технології

     Використання онлайн-технологій – це чудовий спосіб для організації ефективної взаємодії між учасниками освітнього процесу. А також – для його осучаснення. Особливого значення онлайн-технології набули в останні роки, коли ми вимушено перейшли на дистанційне навчання.

    Word. Excel. Power Point: швидкий старт для новачків (автор курсу – Наталія Кривко).

Посилання на джерело

 НА ЗАМІТКУ

   МОН повідомляє, що на порталі Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» розміщено електронну бібліотеку, яка налічує 1 335 підручників і посібників. Зокрема, електронні версії підручників для закладів загальної середньої освіти з 1-го до 11-го класу з усіх предметів, різних видань, для корінних народів, національних меншин та осіб з особливими освітніми потребами тощо.

Посилання на електронні бібліотеки

https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/

https://www.schoollife.org.ua/elektronni-versiyi-pidruchnykiv-dlya-uchniv-1-11-h-klasiv/?fbclid=IwAR1717Bw_Z3cTuzETWn18vWBz3eQaKeUZLw_rYwKelqkcAXgg5MlX_UxK5o

Посилання на іформаційні джерела

 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ІНФОРМУЄ

  Лист МОН № 1/9105-22 від 10 серпня 2022 року "Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н.р."

Посилання на документ

 ПІЗНАЙ СЕБЕ

    Однією з найпоширеніших методик діагностики поведінки особи в конфліктній ситуації (точніше, конфлікт інтересів) є опитувальник Кеннета Томаса (Kenneth Thomas) "Визначення способів регулювання конфліктів". К. Томас виходив з того, що людям не слід уникати конфліктів або розв'язувати їх будь-якою ціною, а потрібно вміти грамотно ними управляти. Він спільно з Ральфом Килманном (Ralph Kilmann) запропонував двомірну модель регулювання конфліктів, вимір якої - поведінка особистості, засноване на увазі до інтересів інших людей; друге - поведінка, що передбачає ігнорування цілей оточуючих і захист власних інтересів.

Пропонуємо пройти тест

ПСИХОЛОГІЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

    Коли ми стресуємо, наше дихання стає швидким і поверхневим. Через це ми сильніше напружуємося. Давайте навчимося дихати так, щоб розслабити тіло, заспокоїтися і звільнитися від зайвих думок.
👍 Ось невеличка вправа:
1. 🧍‍♂️ Розслабляємо тіло
Потрусіть руки та ноги. Розслабте їх. Підніміть плечі та відведіть назад. Зробіть повільні нахили голови вліво-вправо.
2. 🎈 Дихаємо животом
Покладіть одну руку на живіт, а іншу - на грудну клітину. Спочатку видихаємо усе повітря. Тепер глибоко вдихайте животом, спостерігаючи як надувається ваш живіт, ніби повітряна кулька. Потім видихаємо, спостерігаємо як здувається живіт. Повторюємо декілька разів, якщо можете, вдихайте носом і видихайте ротом.
3. 🐌 Сповільнюємо дихання
Тепер робимо повільний вдих животом упродовж 3 секунд, потім затримуємось на 2 секунди, і повільно видихаємо упродовж 3 секунд. Повторюємо протягом 1 хвилини. Можете навіть заплющити очі, якщо хочеться.
☝️ Не потрібно переживати про те, чи вдається вам чітко дотримуватися таймінгу. Голове - сповільнювати дихання та дихати саме животом.

💓РЕЛАКС💓