понедельник, 15 ноября 2021 г.

 ПІДСУМКИ ТИЖДНЯ В ОСВІТІ: ГОЛОВНІ ПОДІЇ

МОН затвердило програму підвищення кваліфікації вчителів 1-х класів. Навчальний план освітньої програми передбачає 150 академічних годин. За успішного виконання програми учасник отримає відповідний документ.

Пробне ЗНО: учасники подали вже понад 150 тисяч заявок. Станом на 19 січня для участі у пробному тестуванні отримано 148 892 заявки. Окрім пробного тесту з української мови, учасники частіше обирають англійську мову і математику. Реєстрація триватиме до 31 січня.

Опублікований рейтинг вишів за результатами вступної кампанії. Інформаційною системою «Вступ.ОСВІТА.UA» складений рейтинг вишів за результатами вступної кампанії, що відбулась у 2017 році. Метою рейтингу є ознайомлення громадськості та абітурієнтів з відкритими даними вступної кампанії.

МОН оголосило конкурс на посади експертів з реформ. Цього разу у МОН планують заповнити 19 вакантних посад керівників експертних груп та 31 вакантну посаду державних експертів директоратів відомства. Конкурсний відбір розпочнеться з 15 лютого.

Офіційно: зарплати учителів зростуть на 10%. Урядом оприлюднено текст постанови про підвищення оплати праці педпрацівників, що була ухвалена 11 січня. Посадові оклади працівників, оплата праці яких здійснюється за рахунок освітньої субвенції, підвищаться з 1 січня на 10 відсотків.

Гранична надбавка освітянам зросте з 20% до 30%. КМУ оприлюднив постанову щодо підвищення розміру надбавок. Деякі педагогічні працівники отримали право на надбавку в розмірі до 30% вже з 1 січня. Іншим працівникам надбавка може бути встановлена з 1 вересня 2018 року.

Зарплата вчителів зросте на 25%, - МОН. У відомстві наголошують, що підвищення  відбудеться за рахунок зростання зарплати для всіх бюджетників на 10,1%, збільшення посадового окладу вчителів на 10% та підняття мінімального порогу надбавки за престижність до 5%.

Власники мовних сертифікатів можуть отримати 12 балів. Випускники шкіл, які в 2017, 2018 роках отримали міжнародний сертифікат мовного іспиту мають можливість зарахувати його як результат ДПА. Для цього їм необхідно звернутись з заявою до своєї школи.

Гриневич: закон «Про вищу освіту» застарів. Міністр освіти заявляє, що закон, який був ухвалений в 2014 році, потребує змін. Планується, що над змінами у закон «Про вищу освіту» МОН працюватиме протягом цього року.

Гроші на науку отримають лише найкращі виші. Базове фінансування на науку отримають лише найкращі наукові напрями у вишах, де доведуть спроможність проводити дослідження на високому рівні. У МОН розроблять правила, які визначать основні принципи фінансування.

Зупинити відтік молоді можна лише якістю освіти, - Гриневич. Міністр освіти наголошує, що університети мають перебудувати свою внутрішню роботу відповідно до викликів часу, інакше вони продовжать втрачати студентів.

 

ЦИТАТА


 

ЗНО 

Про організацію та проведення у 2022 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», наказ МОН № 1166 від 2 листопада 2021 року.

 
Детальна інформація за посиланням-https://www.facebook.com/
 

Відомі терміни проведення ЗНО-2022

Наказом Міністерства освіти і науки України від 2 листопада 2021 року № 1166 затверджено календарний план підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2022 року.

Відповідно до наказу реєстрація осіб для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні триватиме з 1 лютого до 9 березня 2022 року. Керівники закладів освіти зможуть зареєструвати учнів (слухачів, студентів) для проходження ДПА у формі ЗНО до 1 березня 2022 року.

До 29 квітня 2022 року для зареєстрованих учасників з’явиться можливість завантажити зі своїх інформаційних сторінок запрошення-перепустки, де буде зазначено час і місце проведення тестувань.

Тестування основної сесії ЗНО-2022 відбудуться за таким графіком:


Інформацію про результати основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання з усіх навчальних предметів буде розміщено на інформаційних сторінках учасників тестування до 30 червня 2022 року.

Зауважимо, що в липні Український центр за дорученням Міністерства освіти і науки України підготував три варіанти графіків проведення у 2022 році основної сесії ЗНО. Департаменти освіти і науки переважної більшості обласних державних адміністрацій обрали оптимальним варіантом проведення проєкт, який наразі було затверджено.

 

 
 

 

НА ЗАМІТКУ

10 ідей для онлайн-навчання від українських учителів

https://nus.org.ua/articles/

ЯК УРІЗНОМАНІТНИТИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ

Нестандартна контрольна робота з біології

У СЗШ №158 Києва випробували нестандартний формат проведення контрольної роботи з біології під час дистанційного навчання. Для цього педагогиня запропонувала учням перетворитися на “вчителів” і провести уроки біології для батьків на природі, на балконі чи біля підвіконня.

Об’єктами дослідження були рослини. Нові “вчителі” мали обрати одну з вивчених тем і пояснити її своїм “учням”, тобто батькам. Пояснення треба було зняти на відео й надіслати вчительці, яка оцінювала роботу.

Ось кілька відгуків батьків:

  • “Мені здається, що після такої творчої роботи, як була контрольна з біології, діти засвоюють більше знань і більш зацікавлені предметом, ніж після стандартного тесту. Ба більше, що зараз багато учнів хочуть стати відеоблогерами. Дуже гарна практика! Дякуємо вчителям!”.
  • “Щодо творчої роботи мого сина – не знаю, наскільки він усе правильно розповів, але бабуся з Яринкою точно багато нового почули. Також було несподівано й цікаво бачити його в ролі спікера, “учителя”. Сподіваюся, що наступні роботи будуть ще кращими! Пишаємося педагогами, які проявляють творчість і креатив під час дистанційного навчання!”.

Опитування батьків про успіхи й недоліки дистанційного навчання

Якщо ви сумніваєтеся, чи в школі добре влаштоване дистанційне навчання, зробіть опитування в Google-формах серед батьків і учнів. Як, наприклад, це зробили в київській школі №158.

Там про це запитали 450 батьків і отримали статистику. 33,4% батьків вважають, що дистанційні уроки незручні для дітей, тому хочуть повернутися до офлайн-навчання.

60,4% учнів звертаються по допомогу до батьків, коли виконують домашні завдання.

Також у батьків була можливість зазначити, які предмети викладаються на кращому рівні, і виділити вчителя, який є взірцем у викладанні онлайн-уроків для дітей.

До того ж батьки ставили оцінки за організацію дистанційного навчання. 10,9% поставили “12”, 8,2% – “11”, 21% – 10. Утім, школа визнає, що були й низькі бали. Так, освітній заклад дослідив прчиини й налагодив комунікацію з батьками.

Якою платформою користуватися для електронних щоденника й журналу

У спеціалізованій школі №304 створили електронний журнал та щоденник у “Атомс” для 5–11 класів (сервіс безплатний для комунальних і державних шкіл). Електронний журнал та щоденник забезпечують прозорість і відкритість освітнього процесу: домашні завдання, успішність, відвідуваність, повідомлення.

А ще адміністрація школи і класні керівники можуть бачити залученість батьків в освітній процес. Також вона може перевірити електронний журнал і відстежити, як швидко виправлені зауваження, а ще – відвідати урок і надати методичні рекомендації учителю.

До того ж у школі користуються корпоративним аккаунтом Google, у якому планують і проводять онлайн-наради, педагогічні ради, комплектацію педколективу, проводять засідання методичних об’єднань, спільно працюють над документами, звітами, корисні посилання на методичні заходи. Viber, кажуть, залишився для смайликів і привітань.

Метод підтримки й мотивації учнів

Учителька скучила за відповідями біля дошки своїх учнів 5–6 класів: коли вони міркували, помилялися, сперечалися, раділи, засмучувалися тощо. Так, вона вирішила, що учні можуть надсилати їй відеовідповідь на завдання зі своїми роздумами й міркуваннями.

Так, пише, можна не лише перевірити розв’язання математичних завдань, а й почути думки учнів. Натомість учителька записує відеовідгуки, у яких хвалить дітей і звертає увагу на їхні помилки. За творчі завдання та відеовідповіді учні отримують умовну оцінку “драйвушку”. Певна кількість драйвушок = додатковому високому балу.

Ще один сервіс для дистанційного навчання

Classdojo – це сервіс, який допоможе зімітувати шкільне середовище вдома. Він зроблений для кращої комунікації батьків, вчителів та дітей.

Програма розроблена, щоби максимально зацікавити дітей молодшого й середнього шкільного віку. Для кожного учня є анімована аватарка – вона радіє, коли отримує похвалу від учителя, і сумує, коли ставлять негативну оцінку.

Реєстрація проста – у відповідних графах потрібно вказати свої ім’я, електронну пошту та пароль для входу. Після цього можна відразу починати роботу.

Налаштування класу відбувається в 4 етапи:

  • створення класної кімнати з назвою;
  • додавання учнів;
  • налаштування заохочувальних та “покаральних” бейджів – ви можете вибирати із запропонованого переліку або ж додати свої;
  • відправка кодів учням.

Класів можна створювати скільки завгодно, це займе не більше п’яти хвилин. У вкладці “Portfolios” можна давати учням завдання. Журнал Class Dojo автоматично генерує статистику прогресу кожного учня і всього класу для обраного періоду – день, тиждень, місяць, весь час, або можна задати свій період. У вкладці статистики можна відстежувати й відвідуваність. Усі зібрані сервісом дані візуалізуються у вигляді графіка або вивантажуються в таблицю.

У вкладці Messages можна миттєво відправити повідомлення цілій групі адресатів: наприклад, нагадати учням про домашнє завдання або сповістити батьків про збори. Отримані кожним учнем оцінки оновлюються і в акаунті їхніх батьків, тому вчителю не потрібно додатково повідомляти їм про успішність їхньої дитини; зате можна написати й відправити батькам додаткові рекомендації або коментарі, що виникли під час уроку.

Батькам треба надіслати вчителю свою електронну пошту. На неї приходить лист із посиланням-запрошенням. Отримали – переходьте й підтвердіть, чи саме ви є одним із батьків Петрика або Марічки. Потім заповніть коротку форму реєстрації й переходьте на свій профіль. Там отримуєте:

  • загальну інформацію від вчителя, яку можна коментувати;
  • надсилати особисті повідомлення вчителю;
  • переглянути інформацію про учня – як він працює, як його оцінюють.

Сервіс простий у користуванні, є описи до кожної функції. Користування безплатне. Про ще 3 сервіси та інструкції в картинках можна прочитати тут.

 

Антибулер Антон Макаренко: 20 цитат класика світової педагогіки

 ЮНЕСКО понад 30 років тому визнала Антона Макаренка одним із чотирьох найбільш знакових авторів, що сформували спосіб педагогічного мислення у XX столітті. Його ім’я ставлять на рівні з Марією Монтессорі, Джоном Дьюї та Георгом Кершенштейнером. Та чомусь мудрі думки авторства Макаренка українці згадують не так часто. «Освіторія» вирішила це виправити та зібрала 20 крутих і актуальних нині цитат прямолінійного, метафоричного та спостережливого педагога.

Правила виховання та сімейного життя за Антоном Макаренком

Жодну справу не зробиш добре, якщо невідомо, чого хочеш досягти.

Виховання дітей — це легка справа. Але тільки якщо вона дається у процесі здорового, спокійного, веселого життя, а не через вимотування нервів. Я якраз бачив завжди: там, де виховання проходить без напруження, там воно вдається.

Яка дитина в грі — такою багато в чому буде в роботі, коли виросте.

Якщо з людини не вимагати багато, то й не отримаєш від неї більшого.

Не думайте, що виховуєте дитину лише тоді, коли з нею розмовляєте, повчаєте чи щось наказуєте їй. Ви дитину виховуєте в кожну мить вашого життя. Найменші зміни в тоні мовлення дитина бачить чи відчуває, всі відтінки ваших думок доходять до неї невидимими шляхами, ви їх не помічаєте.

Дівчат маємо навчати більшій повазі до себе, до своєї жіночої гордості.

У хорошій родині покарань ніколи не буває. І це — наймудріший шлях сімейного виховання.

Виховують усі: люди, речі, явища. Але перш за все і найдовше — люди. З них на першому місці — батьки й педагоги.

Перш ніж ви почнете виховувати своїх дітей, перевірте власну поведінку.

Точний режим дитячого дня — абсолютно необхідна умова для виховання. Звичка до точного часу — це звичка до чітких вимог до самого себе.

Найперша й найважливіша порада для будь-якого покоління батьків: головне багатство дитини — час, коли ви сміялись чи плакали разом. Ви скажете: «Це ж прописна істина у справі виховання!» Все ж дітям і батькам іноді буває складно БУТИ РАЗОМ, а не просто поряд.

Хочете забруднити душу вашої дитини? Тоді ні в чому їй не відмовляйте. І з часом зрозумієте, що зрощуєте не людину, а кривеньке дерево.

Чому в технічних вузах ми вивчаємо опір металів, а в педагогічних не вивчаємо опір особистості, коли її починають виховувати? Адже ні для кого не секрет: такий супротив ще й як існує.

 

 

 

 

 

Є ТАКА ДУМКА


Деякі думки про навчання... #сказатинеможнамовчати
📎Помилки- це можливість ще одного уроку, а не катастрофа.
📎Оцінка - не вирок, а шанс.
📎Передувати навчанню і знанням має елементарна культура поведінки.
📎Ввічливість не заміниш енциклопедією.
📎Вчитель і учень - ситуативні ролі, ми завжди найперше люди.
📎Навчання - це завжди двосторонній процес: педагог навчає учнів і вчиться у них сам.
📎Яким би ерудованим не був учитель, завжди є щось, чого він не знає, і це нормально.
📎Шукати щось, чим можна дорікнути вчителю, - справа несвідомих того, що знання завжди обмежені.
📎Ніколи не знецінюй співрозмовника, ким би він не був, він має свій життєвий досвід, який відрізняється від твого: багатший - в одному, бідніший - в іншому.
📎Знецінення чи упередження робить тебе слабким і нездатним чути і вчитися.
📎Жвавий діалог завжди цінніший від лекції.
📎Кожна людина і подія у твоєму житті - це нагода вчитися.
📎Ти ніколи не вивчиш всього, візьми найкраще і найпотрібніше.
📎"Віком твоїм нехай ніхто не гордує": молодий не означає недосвідчений, а старий не означає несучасний.
📎Пам'ятай з вдячністю тих, хто навчив тебе хоч чогось.
📎Гірше невігластва може бути хіба вперте невігластво.
📎Вчитися з життя - це вміти слухати і чути, запитувати і шукати відповіді. Ніхто не зробить це замість тебе.

 

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВИКЛАДАЧА

(нформація щодо планування підвищення кваліфікації в 2022 році педагогічних і науково-педагогічних працівників (п. 17, 18, 19, 20 “Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників” від 21 серпня 2019 р. № 800 з урахуванням змін на підставі Постанови КМ № 1133 від 27.12.2019):

  • Планування підвищення кваліфікації працівників закладу освіти здійснюється двома етапами. На першому етапі здійснюється перспективне планування у поточному році на наступний календарний рік шляхом затвердження педагогічною радою орієнтовного плану підвищення кваліфікації. Орієнтовний план підвищення кваліфікації повинен містити інформацію про загальну кількість педагогічних працівників, які проходитимуть підвищення кваліфікації, основні напрями та орієнтовний перелік суб’єктів підвищення кваліфікації. Орієнтовний план підвищення кваліфікації формується з урахуванням пропозицій педагогічних працівників і оприлюднюється на інформаційному стенді закладу освіти та на його веб-сайті (у разі відсутності веб-сайту закладу освіти – на веб-сайті органу, у сфері управління якого перебуває заклад освіти) щороку протягом двох робочих днів з дня його затвердження, але не пізніше 25 грудня поточного року. На підставі орієнтовних планів підвищення кваліфікації суб’єкти підвищення кваліфікації, що фінансуються з обласних бюджетів, та їх засновники щороку формують регіональне замовлення для потреб відповідних областей.
  • Другий етап планування розпочинається після затвердження в установленому порядку кошторису закладу освіти на відповідний рік. Керівник закладу освіти (уповноважені ними особи) невідкладно оприлюднюють загальний обсяг коштів, передбачений для підвищення кваліфікації працівників закладу освіти, які мають право на підвищення кваліфікації за рахунок коштів державного та/або місцевого бюджетів, а також за рахунок інших коштів, передбачених у кошторисі закладу освіти для підвищення кваліфікації.
  • Протягом наступних 15 календарних днів з дня отримання зазначеної інформації кожен педагогічний та науково-педагогічний працівник, який має право на підвищення кваліфікації за рахунок зазначених коштів, подає керівникові відповідного закладу освіти (уповноваженій ним особі) пропозицію до плану підвищення кваліфікації на відповідний рік, яка містить інформацію про тему (напрям, найменування) відповідної програми (курсу, лекції, модуля тощо), форми, обсяг (тривалість), суб’єкта (суб’єктів) підвищення кваліфікації (із зазначенням інформації, визначеної цим Порядком), вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або про безоплатний характер надання такої освітньої послуги.
  • З метою формування плану підвищення кваліфікації певного закладу освіти на поточний рік пропозиції педагогічних та науково-педагогічних працівників розглядаються його педагогічною радою. За згодою педагогічного або науково-педагогічного працівника його пропозиція може бути уточнена або змінена, зокрема з урахуванням обсягу видатків, передбачених на підвищення кваліфікації. За результатами розгляду педагогічна рада закладу освіти затверджує план підвищення кваліфікації на відповідний рік в межах коштів, затверджених у кошторисі закладу освіти за всіма джерелами надходжень на підвищення кваліфікації на відповідний рік (за винятком коштів самостійного фінансування підвищення кваліфікації педагогічними та науково-педагогічними працівниками).
  • План підвищення кваліфікації певного закладу освіти на відповідний рік включає: список педагогічних та/або науково-педагогічних працівників, які повинні пройти підвищення кваліфікації у цьому році, теми (напрями, найменування), форми, види, обсяги (тривалість) підвищення кваліфікації (у годинах або кредитах ЄКТС), перелік суб’єктів підвищення кваліфікації, строки (графік), вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або примітку про безоплатний характер надання такої освітньої послуги чи про самостійне фінансування підвищення кваліфікації педагогічним або науково-педагогічним працівником. План підвищення кваліфікації може містити додаткову інформацію, що стосується підвищення кваліфікації педагогічних та/або науково-педагогічних працівників. План підвищення кваліфікації може бути змінено протягом року в порядку, визначеному педагогічною радою.
  • За погодженням педагогічного або науково-педагогічного працівника, керівника відповідного закладу освіти (уповноваженої ним особи) і суб’єкта підвищення кваліфікації строки (графік) підвищення кваліфікації такого працівника протягом відповідного року можуть бути уточнені без внесення змін до плану підвищення кваліфікації.
  • На підставі плану підвищення кваліфікації керівник закладу освіти (уповноважена ним особа) забезпечує укладення між закладом освіти та суб’єктом (суб’єктами) підвищення кваліфікації договору про надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації на відповідний рік.
  • Не пізніше 25 грудня працівник повинен поінформувати керівника закладу освіти або уповноважену ним особу про стан проходження ним підвищення кваліфікації у поточному році з додаванням копій отриманих документів про підвищення кваліфікації. Відповідна інформація зберігається в особовій справі працівника відповідно до законодавства.

 

ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ ВИКЛАДАЧІВ

20 освітніх онлайн-платформ для дистанційного навчання

 
 

1. EdEra 

Проєкт, який створює безкоштовні онлайн-курси (зараз близько 50) та освітній контент широкого спектра з використанням IT (історія, математика, права людини, англійська мова, біологія)

2. iLearn

iLearn – це безкоштовна гейміфікована платформа з навчальними онлайн-курсами, тестами та вебінарами для всіх, хто бажає навчатися та успішно скласти ЗНО (Зовнішнє Незалежне Оцінювання).
 

3. Khan Academy

Khan Academy (Академія Хана) здійснює важливу місію. Некомерційна організація, яка намагається зробити освіту кращою, надаючи через інтернет безкоштовні та якісні знання всім.
 
STEM-лабораторія МАНЛаб пропонує дистанційну й очну фахову методичну і технологічну допомогу в організації STEM-навчання учнівської молоді України. STEM-лабораторія МАНЛаб спеціалізується на здійсненні досліджень у галузі природничих дисциплін: фізика, хімія, біологія, географія, астрономія, екологія, мінералогія.

5. Learning.ua

Learning.ua — це перша освітня платформа, де процес навчання відбувається за сценарієм дітей, а результат перевершує сподівання батьків (платна).

6. МійКлас

Українська електронна освітня система «МійКлас» — це ресурс для шкіл, що економить час вчителю та робить навчання школярів більш цікавим (платна, є безкоштовні опції).https://miyklas.com.ua/p

7. Mozaik education

https://ua.mozaweb.com/
Навчайтеся за електронними підручниками з інтерактивними 3D-сценами, освітніми відео та цікавими завданнями! Зареєструйтесь, увійдіть і активуйте підручники Mozaik. Це дозволить Вам отримати річний доступ до цифрової версії Вашого підручника (платна, є безкоштовні опції).

Детальна інформація за посиланням-https://educationpakhomov

 

ГОВОРИМО І ПИШЕМО УКРАЇНСЬКОЮ


 

РЕЛАКС

Чарівні фарби осені 



 

 

среда, 13 октября 2021 г.

 

Підсумки тижня в освіті: головні події

У МОН оприлюднили проєкт умов прийому до вишів у 2022 році. За словами міністра освіти, МОН створило нові можливості для спрощення процедури подачі заяв для вступу, використовуючи сучасні цифрові підходи.

У 2022 році посилять роль сертифіката ЗНО з математики. Відповідно до проєкту умов прийому до закладів вищої освіти у 2022 році, має змінитись перелік обов’язкових предметів для вступу на деякі спеціальності.

Вакцинація має бути добровільною, – Профспілка. Профспілка освітян не підтримує впровадження обов’язкової вакцинації від коронавірусної інфекції для педагогічних працівників.

Щеплення препаратом Pfizer планують зробити доступним для дітей. МОЗ найближчим часом розгляне питання дозволу вакцинації від COVID-19 препаратом Pfizer для всіх дітей віком від 12 років.

На місцях розглянуть графік гнучких шкільних канікул. МОН рекомендувало розглянути графік гнучких канікул у разі відсутності у червоній зоні 100% щеплених освітян, але кінцеве рішення школи мають ухвалювати самостійно.

Майже третина вчителів не зробила щеплення від коронавірусу. За статистикою МОН, найменшим показник вакцинації залишається в Рівненській, Львівській, Одеській та Івано-Франківській областях.

Тендери на купівлю ноутбуків для шкіл проведуть у жовтні. Проведення повторних аукціонів з придбання ноутбуків для шкіл у більшості областей заплановано на жовтень, відповідно, укладення договорів і доставка ноутбуків по школах очікується в листопаді-грудні.

Нещеплених працівників відсторонять від роботи, – Ляшко. За словами міністра охорони здоров’я, якщо представники професій, які підлягають обов’язковій вакцинації, не зроблять щеплення, їх на період карантину будуть відсторонювати від роботи без збереження зарплатні.

Примус до вакцинації суперечить позиції ПАРЄ, – Профспілка. Центральний комітет Профспілки освітян нагадав, що Парламентська Асамблея Ради Європи закликала держави утриматися від дискримінації громадян у зв’язку з відсутністю вакцинації.

В Україні оприлюднили перелік вишів за ступенями ризику. Держслужба якості освіти України сформувала й оприлюднила перелік закладів вищої освіти за ступенями ризику. Згідно з переліком, лише 31 виш має незначний ступінь ризику від провадження господарської діяльності.

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Триденний Мастер- класc
"ТОП - 30 ігор ZOOM- педагога"

18, 20 і 22 жовтня в 20: 00 по Київ/МСК 

Привіт!
Мене звуть Анатолій Засоба - я автор концепції ZOOM- педагогіки і той самий ПапаголикБільше 20 років в освітньому бізнесіЗа цей час організував і провів понад 10 000 подійв яких пройшли навчання більше 150 000 чоловікНині є засновником Сімейної школи Kids Hub і власником школи англійського MOVAпро яких вже писали в Forbes і знімали сюжет для BBCУ онлайн - я ZOOM- педагог по Скорочтению Міжнародної школи Papagolikде навчаю більше 600 студентів з 30 країн Світу.
Запрошую вас на свій унікальний Майстер-клас!

Де і Коли?

- 18, 20 і 22 жовтня 2021
- з 20: 00 до 22: 00 по Київ/МСК

- онлайн у ZOOM

https://papagolik.com/top30botru?fbclid=IwAR2psHJCeBFQGovaRrt0WpFAaBxCIRZQtfGrZDwpPxNKHGUouZmSmI5DoX8

ІНТЕРВ'Ю

ЯК ПЕРЕКОНАТИ ДІТЕЙ УЧИТИСЯ: П’ЯТЬ ПОРАД ВІД ВЧИТЕЛЯ РОКУ АРТУРА ПРОЙДАКОВА

ДЖЕРЕЛО: ВВС NEWS УКРАЇНА

Йому 31, з яких 11 років він навчає дітей української мови. Артур Пройдаков став найкращим учителем України та отримав головну нагороду премії Global Teacher Prize Ukraine.

На його уроках діти слухають пісні “Калуш” та ОЕ, щоб виправляти помилки у текстах, а правила запам’ятовують за допомогою ігор та мемів.

Він створив подкаст про українську літературу до ЗНО, який зібрав уже понад сто тисяч переглядів.

У його телеграм-каналі, присвяченому українській мові, кількість підписників злітає перед кожним ЗНО.

Артур Пройдаков уже рік працює у приватній школі у Києві. До цього було десять років роботи у державних школах, у коледжі на Луганщині та на Сумщині.

Восени 2014 року він викладав українську мову у захопленому бойовиками Стаханові (зараз – Кадіївка). Його проукраїнська позиція ні для кого не була секретом. Одного разу до його кабінету зайшли бойовики та наказали зняти плакати з цитатами українських поетів. Незабаром учитель став переселенцем.

Про свободу, про те, як надихнути дітей вчитися і як зробити уроки цікавішими, Артур Пройдаков розповів ВВС News Україна.

Пісні на уроках

Я завжди намагаюся використовувати відео, фото, будь-які ілюстрації до теми, щоб дітям було цікаво.

Дуже класно вивчати лексику, граматику за допомогою сучасних пісень. Для уроку я готую презентацію про музикантів і роздаю тексти пісень. Іноді спеціально додаю помилки. Вмикаємо музику і разом з дітьми перевіряємо.

Наприклад, у пісні “Дим”, гурту “Время и стекло” є такі слова: “Моя любов – чорна біль”, а правильно “біль – чорний”. Так ми вивчаємо роди іменників і виправляємо помилки.

Чому це заходить? Бо це цікаво і мені, і дітям. Мені цікаво шукати помилки у піснях і ділитися ними з дітьми.

Література в іграх та мемах

Ми читаємо та обговорюємо у класі твори української літератури, а от закріплюємо розуміння того чи іншого твору в іграх. Дітям подобається. Це весело.

Кадри з ток-шоу, де сваряться дві жінки, ми підписали: “Мотря та Мелашка з “Кайдашевої сім’ї”. Фото якогось бандита – це юний Чіпка з роману “Хіба ревуть воли як ясла повні”. Замість Морфеуcа з “Матриці” стоїть Омелько Кайдаш, і у нього в руці дві таблетки – піти у церкву чи піти напитися.

Ще ми граємо у “Крокодила”, коли сюжет з якогось літературного твору діти показують без слів. Або у гру “Хто я”: учень сідає спиною до дошки, де написане ім’я персонажа. Він ставить класу питання і вгадує, хто він – позитивний чи негативний герой, з твору Франка чи Нечуя-Левицького

Діти граються, сміються, жартують, а я спостерігаю. Ці меми та ігри створюють ілюзію ненапряжного навчання.

Зробити це у державних школах теж можливо. Я вірю, що вчитель може мати свободу дій, де б він не працював.

Як зацікавити дітей українським фольклором? Вмикаємо кліп Онуки “Зеніт” чи ДахаБраху “Шо з-под дуба”.

Дуже дякую гурту MOZGI, які на концерті до дня Незалежності заспівали Козацький mix і там була пісня “Ой там на горі женці жнуть”. Ця ж пісня є у підручниках з української літератури. Діти були у захваті, коли почули її у такому виконанні.

“Уявіть, що ви блогер”

Часто даю домашнє завдання учням – написати есе. Я кажу їм: “Уявіть, що ви – блогери і пишете пост у соцмережах”. Наприклад, задаю тему “Як я провів це літо”. І от вони пишуть пости, а по факту це есе з його структурою: вступ, теза, аргументи, висновок.

Ми говоримо, що ніхто не читає речень, де понад 20 слів, не читає абзац, у якому понад п’ять речень. І так ми вчимося писати.

Про себе треба вміти розповісти, де б ти не працював. Знати структуру тексту, вміти логічно висловити свою думку – це важливі й потрібні навички для всіх.

Теми для есе я обираю різні — найкращий концерт, на якому ти побував, яке твоє місце сили, що подобається у школі, три речі, які б ти хотів змінити в Україні.

Це все ми робимо на уроках української мови. Підганяємо есе під наші теми – наприклад, вивчення фразеологізмів чи роди іменинників.

Як заохотити дітей вчитися?

Я вірю, що перш за все навчання має бути не відірваним від реального життя.

Діти мають вчитися на прикладі речей, які навколо. Це працює краще, ніж просто нудні правила у книжках.

Наприклад, є реклама чи меню в ресторанах, де пишуть “еспрессо” і “латте”, а подвоєння приголосних у словах іншомовного походження не відбувається. Правильно – “еспресо” і “лате”.

Потім діти самі бачать ці помилки й присилають їх у наш телеграм.

У мене з кожним класом є телеграм-чат, де ми ділимося цікавою інформацією про предмет. Дітей це захоплює. У телеграмі вони, граючись, проходять тести. А це вже перевірка знань. І я бачу, наприклад, чи знають вони, де пишеться м’який знак.

А ще я вважаю, що школа має давати дітям більше практичних знань та навичок. Мені, наприклад, не дали тієї інформації, яка виявилася потрібною пізніше – розуміння банківської сфери, що таке позика, кредит, іпотека, як працюють відсотки.

Я – гуманітарій, і для мене є проблемою прикрутити розетку. Хоча 10 років у школі я ходив на уроки праці, щось там робив на верстаті, який потім ніколи в житті не бачив.

Досі у школах тема табу – сексуальна освіта. Всі дивляться серіал “Sex education”, а розмови з вчителем про це – табу. Мені здається, що це неправильно, що діти про такі речі дізнаються з серіалу.

А ще у школах я б запровадив основи медіаграмотності. Це дуже важливо саме зараз. У 10-11 класах під час вивчення граматики та орфографії ми працюємо над тим, як розрізнити фейки. Але це моя ініціатива. Було б добре розробити окремий курс.