ЦИТАТА ДНЯ
понедельник, 24 мая 2021 г.
ВІВАТ, КОЛЕГИ!
Степанчук Світлана Леонідівна
Ось і відсвяткувала вся Україна Великдень!
Учасники етноакції у формі фотоматеріалів, відеороликів, майстер-класів, текстових повідомлень викладали до соцмереж власні здобутки у наступних категоріях: великодній сувенір, «Прикрась Пасхальне дерево», «Великодній кошик», «Писанкове диво», «Великдень в родинному колі», «Нехай рум’яна та смачна довершить свято паска!» під хештегом #великденьнакиївщині2021.
КЗ КОР «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини» дітей та юнацтва Київщини щиро дякує усім учасникам етноакції.
Саме ви об’єднали творчу Київщину у переддень Великодня і створили святкову, радісну, щасливу атмосферу!
ВСП ТЕФК БНАУ прийняв активну участь в обласній родинній онлайн-етноакції "Дитинства пісня Великодня"
НА ЗАМІТКУ
ЯКИЙ ВИ ВЧИТЕЛЬ: ЗНАЙДІТЬ СЕБЕ В ІРОНІЧНІЙ КЛАСИФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІВ
Автор: Андрій Кущенко
Вчителька української мови Олеся Калинич у своєму блозі в іронічній формі описала типи сучасних педагогів. Вона зазначила, що класифікацію розроблено на основі багаторічних спостережень та власного педагогічного досвіду, і запропонувала колегам знайти серед описів самих себе. EtCetera пропонує ознайомитися з класифікацією не лише педагогів, але й учнів, їхніх батьків і всіх, кому не байдужа тема освіти.
УЧИТЕЛЬ-КОЛЕКЦІОНЕР. Такого вчителя можна помітити на багатьох майстер-класах, тренінгах. Дуже часто реєструється на онлайн-курси заради важливої мети – отримати сертифікат. Його професійна лексика рясніє поняттями «скрайбінг», «леп-бук», «сторітелінг», «гейміфікація»… Зазвичай учитель цього типу не використовує всі практики в роботі, адже його завдання – колекціонувати.
УЧИТЕЛЬ-ФОТОГРАФ. Добре, що сучасна дійсність винайшла Instagram. Адже зараз важливо не провести урок, а зробити про нього фотозвіт – так би мовити, довести, що урок був, що діти до школи прийшли, за партами (бажано якось їх гарно скласти) сиділи. Для «фотографа» важливим є використання «спецефектів» у кадрі: якомога більше карток, наліпок, більше… та будь-чого, головне – якомога більше. Тоді кадр яскравіший. Чим більше фото, тим кращий учитель.
УЧИТЕЛЬ-БЛОГЕР. Щойно пролунав дзвінок на перерву, а «вчитель-блогер» уже повідомив півсвітові, що сьогодні в нього було на уроці, що написали діти у творах і про що він думав протягом останньої години. Байдуже, що це не завжди цікаво іншим, адже колеги зазвичай роблять те саме, що й «блогер», тільки не публікують. Підтримує тісні зв’язки з учителями всіх типів, бо вони – джерело його творчості.
УЧИТЕЛЬ-ПІДПРИЄМЕЦЬ. Продати можна все – ось девіз учителя цього типу. А й справді, чого б не підзаробити на власній праці? У хід ідуть тести, таблиці, схеми, блокноти, щоденники. А що? Є попит – є пропозиція. Якщо «вчитель-підприємець» ще й дуже творчий, то він може продавати й роботи фотографа, і блогера, й інших підприємців.
УЧИТЕЛЬ-НУШ. Він попереду всіх змін. Концепцію НУШ іще тільки писали, а цей учитель уже поділив клас на 7 зон. Його зачаровують усі реформи і, як наслідок, не влаштовують написані кимось конспекти чи підручники. Він готовий створювати нові методики й навіть нові правила. Часто це нове – трохи «закручене-перекручене» старе. Потай від зайвого ока «учитель-НУШ» усе-таки полюбляє користуватися добре перевіреним «старим».
УЧИТЕЛЬ-НОСТАЛЬГІЯ твердо переконаний: раніше все було не так. І діти були вихованіші, і вчителів шанували, і програма легша, і підручники зрозуміліші. Живе спогадами (на рівні зітхань) про минуле. Намагається минуле пристосувати до вимог ХХІ століття, але зазвичай йому це не вдається, що викликає ще більше суму, відчаю й безнадії.
УЧИТЕЛЬ-ДЕТЕКТИВ. Завжди в пошуку – тільки не себе, а винних. Любить у невдачах когось звинувачувати. Не важливо, хто винен: родичі учня, підручники, програми чи МОН узагалі – головне, щоб можна було когось критикувати. Часто страдниками стають «ностальгісти», які еволюціонували й вирішили не просто страждати, а озвучити наболіле. Прикметно, що «детективи» самі нічого не створюють, адже інакше їх теж можуть у чомусь звинуватити.
УЧИТЕЛЬ-ПРОКУРОР. Його основне покликання – шукати недоліки в роботі інших, критикувати й засуджувати, виносити вироки. Зазвичай такий учитель діаметрально протилежний до «вчителя-НУШ». «Прокурор» нічого власного не пише, бо поле його діяльності – критика вже створеного кимось. Типологічно «прокурор» близький до «детектива», але є головна відмінність: «прокурор» критикує, не вдаючись до пошуку причин явища.
мається творчістю. Та й для чого, якщо є «вчитель-блогер», який описує весь процес навчання, учитель-НУШ, який і так усе зробив, та ще й «учитель-підприємець», у якого можна багато чого купити?
УЧИТЕЛЬ-ТІНЬ. Він за всіма спостерігає. У соцмережах не коментує практично нічого, щоб не помилитися й не бути підданим критиці. Не можна сказати, що «вчитель-тінь» не творчий. Ні, часто навіть навпаки. Просто в нього принцип «Мовчання – золото». Зазвичай про «тінь» знають у вузьких колах і міні-групах, де йому фізично сховатися неможливо.
ПРОСТО ВЧИТЕЛЬ. Він просто любить дітей і намагається бути чесними і з ними, і з собою. Він професійний. Його уроки цікаві. Часом «просто вчитель» поєднує ознаки кількох вище наведених типів, але сказати, який у ньому тип переважає точно, важко. Зараз, читаючи цей текст, «просто вчитель» посміхається, бо розуміє, як важливо в сучасному світі бути оригінальним, сучасним і водночас залишатися собою.
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
Реєстрація на вебінар Тетяни Бутурлим "Кейс нових онлайн-ресурсів для сучасного вчителя" (27.05.21 о 17.00 год)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJN8LucUZPLRtmXvO7a7uCsLpDnUOQ0oDOaYNPGrSuw_RvbA/viewform?fbclid=IwAR0wePs_hnI2M4zrGxw780jl338kihlsrKuRDr7Zq7ywbTnHrQ2Vgku55I4
Заявка на Міжнародний науково-педагогічний семінар у Вищій Школі Агробізнесу в Ломжі (Польща) «Висококваліфікований випускник - основа перспективного розвитку агропромислового виробництва»
Запрошуємо взяти безкоштовну участь у Міжнародному науково-педагогічному онлайн-семінарі для науково-педагогічних, педагогічних працівників, аспірантів, студентів закладів фахової передвищої та вищої освіти «Висококваліфікований випускник - основа перспективного розвитку агропромислового виробництва» в рамках підвищення кваліфікації як складової навчання впродовж життя, який проводиться на базі Вищої Школи Агробізнесу в Ломжі (Польща). Найкращі спікери Wyższej Szkoły Agrobiznesu w Łomży поділяться з Вами досвідом підготовки здобувачів освіти за спеціальностями для системи агропромислового виробництва. Є можливість участі в дискусії через перекладача з польськими колегами. Мова семінару польська і англійська з перекладом на українську та українська. Семінар відбудеться он-лайн 27 травня 2021р. Початок в 11.00 за українським часом. По завершенню семінару, Вам буде надісланий безкоштовний сертифікат, що підтверджує Вашу участь тривалістю 6 год. (0,2 кредити ЕСТS). Якщо ви плануєте виступ, прохання презентацію і тези доповіді надіслайти до 25 травня включно на ел. пошту: zoia.sharlovych@wsa.edu.pl Запрошуємо до реєстрації та обговорення. Бажаємо професійного зросту та злету, здійснення мрій і задумів!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_QP51wbKvNp82hcrJJ6q8ddbfFCkqB6kScLht2X5ppjPgSg/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0&fbclid=IwAR12Plqa3sWMOh75u_2clFgRmoyQlw9j7Is-iMGpPtw_m5L7zU1DKf65lHk
Навіщо додатково розвивати навичку ефективного спілкування у дітей?
Навіщо додатково розвивати навичку ефективного спілкування у дітей?
Що таке ефективна комунікація?
Відповідає дефектологиня, практична психологиня, вчителька початкових класів Тетяна Здравчева.
А про те як саме розвивати навичку ефективного спілкування у дітей дізнавайтеся на вебінарі «Розвиток навичок спілкування дошкільників та молодших школярів в умовах сьогодення»: https://vseosvita.ua/.../rozvitok-navicok-spilkuvanna...ПІЗНАЙ СЕБЕ
Всього 1 хвилина, щоб зрозуміти, над чим вам варто попрацювати у вашому житті.
Життя будь-якої людини складається з самих різних складових: сім'я, бізнес, хобі, відпочинок. Дуже важливо намагатися дотримуватися балансу на всіх напрямках. Інакше за вас це зробить саме життя.
- Візьміть аркуш паперу і перемальовуйте на нього колесо з картинки до цього поста.
- Оціните свої успіхи за минулий рік в кожній сфері за шкалою від 1 до 10. А потім з'єднаєте відмітки ваших успіхів лінією по кругу.
- Отримаєте своє персональне "колесо життя", а разом з ним і розуміння, чому особисто вам треба приділити більше уваги, а чому - менше.
Не зневіряйтеся, якщо у вас ні в одній шкалі немає оцінки в 10 балів або у вас вийшов не круг, а шестерінка. Це тільки почало вашому новому кращому життю. Крім того, ви можете ще і на кожен розділ своє колесо намалювати і його детально пропрацювати.
Почніть виконувати цю вправу кожен місяць. Хороші зміни не змусять себе чекати, і "колесо життя" закрутиться набагато
Подписаться на:
Сообщения (Atom)