вторник, 10 июля 2018 г.

Посміхнись

Світлина від Валентини Матвієнко.


Інноваційні технології

Світлина від Міжнародний освітній центр.


Світлина від Міжнародний освітній центр.


Лист Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415 “Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році”

МОН затвердило Положення про електронний підручник
Міністерством освіти затверджено Положення про електронний підручник, відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.
Документ визначає вимоги до змісту, структурних компонентів та функціонування електронного підручника.
Світлина від Валентини Матвієнко.
Передбачається, що е-підручник може бути створений у вигляді самостійного програмного забезпечення або файла, що відтворюється за допомогою іншої комп’ютерної програми.
Система завдань, наведених в е-підручнику, має забезпечувати диференційований та компетентнісний підходи до навчання, індивідуалізацію освітнього процесу, в тому числі містити завдання для самооцінювання, групової роботи, відкриті запитання, дослідницькі, пізнавальні, творчі завдання, завдання для самостійної роботи тощо.
Автори положення про е-підручники зазначають, що вони сприятимуть підготовці підростаючого покоління до життя в інформатизованому суспільстві та підвищуватимуть ефективність навчання шляхом впровадження засобів інформатизації.

Освіторія

Рекомендації щодо розроблення навчальних планів

понедельник, 9 июля 2018 г.

Освіторія

Електронні підручники для школи: де скачати
Які електронні підручники використовувати у наступному навчальному році та де їх скачати? Перелік посилань.
ПІДРУЧНИКИ З ГРИФОМ МОН
Перелік електронних підручників, які отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», оприлюднюють на веб-сайтах:
– МОН України: mon.gov.ua
– Інституту модернізації змісту освіти (ІМЗО): imzo.gov.ua
– Спеціального інформаційного ресурсу (у процесі розроблення).
ІНШІ ПІДРУЧИНИКИ
Курс «Фінансова грамотність» – підручники для початкової, основної та старшої школи, а також навчальні посібники та програми для батьків і педагогів можна скачати тут https://uk.etcetera.media/elektronni-pidruchniki-dlya-shkoli-de-skachati.html

Про навчальні плани і програми підготовки молодших спеціалістів у 2018/2019 н.р.

Освіторія

ТЕМА ПЕРШОГО УРОКУ В НОВОМУ 2018-2019 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
Для 10-11-х класів корисними будуть обговорення на теми:
“Як я бачу партнерські відносини Україна-ЄС”;
“Будуємо справжню демократичну країну”;
“Прагнемо миру!”.
ПРО ЩО РОЗПОВІСТИ?
Яка б тема першого уроку в новому 2018-2019 навчальному році не звучала, в будь-якому разі вона повинна посприяти вихованню та розвитку ціннісного ставлення особистості до держаності, суспільства та окремої людини. Важливо пояснити школярам, що ціннісне ставлення до кожної окремої людини передбачає
соціальну відповідальність, чесність, терпимість до іншого, хоробрість та здатність постояти за себе та інших, добросовісність, правдивість, вміння працювати в колективі та здійснювати колективну роботу, ефективно протистояти будь-яким проявам насильства та жорстокості, готовність допомагати та підтримувати.
Світлина від Валентини Матвієнко.
Світлина від Видавництво Ярославів Вал - Yar Val.

На замітку

Визначні дати 2018-2019 навчального року

Релакс

Літній букетик

Світлина від Валентини Матвієнко.

Освіторія

Лист Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415 “Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році”

пятница, 6 июля 2018 г.

РЕЛАКС!

Сфотографуй, як ніби я хмарка


Засвоювати навчальний матеріал можна граючись. Повірте, цікаво буде як учням, так і вчителям.
ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЯ
Урок у вигляді прес-конференції – цікава задумка. Якщо це урок літератури, прес-конференцію можна провести з автором певного твору, роль якого виконуватиме один з учнів, а всі інші будуть ставити запитання як журналісти.
Вони можуть поцікавитися фактами біографії, творчості, розпитати, як виникла ідея для написання того чи іншого роману (повісті, вірша) та висловити власну інтерпретацію. Звичайно ж, до прес-конференції слід  добре підготуватися, щоб і питання, і відповіді були цікавими та достовірними.
Такі ж прес-конференції можна проводити на уроці хімії (запросити, приміром, на прес-конференцію Менделєєва), фізики (Ньютона) або геометрії (Піфагора).
ЧАРІВНА ВАЛІЗАУчитель пропонує учням здогадатися, кому належить валіза, називаючи речі, які у ній лежать. Або інший варіант: здогадатися, що лежить у валізі, називаючи факти про цю річ.
Наприклад, на уроці літератури можна спитати, кому могла б належати валіза з гострим маленьким ножичком та хутровою муфтою (розбійниця із «Снігової кролеви»).
На уроці біології заховати у чарівну валізу мікроскоп та запропонувати учням здогадатися, перелічуючи певні факти: «Вперше цей предмет з’явився в 1590 році завдяки голландському оптику  Янсону»;  «Масове виробництво цих предметів налагодив знаменитий учений Галілео Галілей у 1612 році» і так далі.
ДАЙТЕ ВОЛЮ ФАНТАЗІЇЦя гра більше підходить для уроків літератури. Учням пропонується продовжити сюжет тієї чи іншої історії на свій розсуд. Проте слід враховувати іхарактер персонажів, і обставини, у яких вони перебувають, щоб сюжет виглядав правдоподібним та не змусив аудиторію сказати вам “Не вірю!”.
“БЛЕФ-КЛУБ”, АБО “ВІРЮ-НЕ ВІРЮ”Чудова гра на перевірку знань. Учитель читає певні формулювання, частина з яких правильна, а частина – ні. На цій грі одразу видно, хто з учнів справді знає, а хто намагається просто здогадатися або відгадати.
ГРА “РЕСТАВРАЦІЯ”Учитель роздає учням тексти зі скороченнями, умовними позначками, без знаків пунктуації та з пропусками загальноприйнятих слів. Завдання учнів – “реставрувати” текст та доповнити його.
20 цікавостей про українську мову:
1. В українській мові існує три форми майбутнього часу! Проста, складна і складена. Майбутній час першої особи однини недоконаного виду в українській має іншу форму без префікса: знатиму, говоритиму, робитиму і т.д.
2. У 448 р. н.е. візантійський історик Пріск Панікійський, перебуваючи у таборі гунського володаря Аттіли, (на території сучасної України), того самого Аттіли, який розгромив Римську імперію, записав слова “мед” і “страва”.
3. У 1918—1920 роках українська мова була офіційною мовою Кубанської Народної Республіки.
4. Українська дуже тісно пов’язана зі старослов’янською — спільною мовою предків всіх сучасних слов’ян, так само як санскрит, є мовою, найближчою до спільної мови перших індоєвропейців (арійців). До речі, в українській мові є багато слів, які майже ідентичні словам у санскриті: “повітря”, “кохати”, “кінь”, “дерево”, “вогонь”.
5. Вчений В.Кобилюх довів, що українська мова сформувалася в Х-IV тисячоліттях до нашої ери. Тому походження найважливіших українських слів слід шукати саме в санскриті, а не в російській, німецькій, турецькій, грецькій та інших мовах, які виникли значно пізніше.
7. Особливістю української мови є те, що вона багата на зменшувальні форми. Зменшувально-пестливу форму має, як не дивно, навіть слово “вороги” – “вороженьки”.
8. Найбільш уживаною літерою в українській абетці є літера “п”; на цю літеру також починається найбільша кількість слів. Літера “ф” – найменш уживана. Слова, які починаються з цієї літери, в переважній більшості випадків, прийшли в українську мову з інших мов.
9. Найдовшим словом в українській мові є слово “дихлордифенілтрихлорметилметан” (назва хімікату, що використовується для боротьби зі шкідниками). Це слово містить у собі аж 30-ть літер!
10. Іменник у нашій мові має 7 відмінків (один з них – кличний). Це вирізняє українську мову серед східнослов’янських. Сьомий, кличний, існує також в граматиках латині, грецької та (опціонально) в санскритській граматиці (як опціональний восьмий відмінок).
11. В українській мові дві букви «г». В українському алфавіті існує два варіанти букви «г». Знак, відповідний російській букві Гг, означає «південноруське хе». Знак у вигляді літери Ґґ означає «звичайне російське ге» (зустрічається виключно в запозичених словах). Букву Ґґ почали масово використовувати тільки в дев’яності роки.
12. Назви всіх дитинчат тварин в українській мові відносяться до середнього роду.
13. Починаючи з вісімнадцятого і до дев’ятнадцятого століття в українській мові використовувалося до п’ятдесяти різних систем письма (але не письменностей). Тому за кількістю орфографії (але не письменностей), українська мова перевершує найскладнішу – монгольську.
14. В кінці шістнадцятого — на початку дев’ятнадцятого століть в Україні використовувалася особлива система письма («козацький скоропис», укр.), де начертання деяких букв відрізнялися від прийнятих у крилиці.
15. За межами Європи українська мова має напівофіційний статус в США (округ Кук штату Іллінойс). Відомо, що округ Кук в штаті Іллінойс – це 16-й з набільших у світі урядів місцевого самоврядування. В цьому окрузі проживає близько 5,5 мільйонів населеня, до складу округу входить місто Чикаго разом з передмістями. Українська мова була обрана як одна з найбільш вживаних мов у даному районі.
16. В українській мові й донині збереглися назви місяців з давньослов’янського календаря — сiчень (час вирубки лісу), лютий (люті морози), березень (тут існує кілька тлумачень: починає цвісти береза; брали березовий сік ; палили березу на вугілля), квітень (початок цвітіння берези), травень (зеленіє трава), червень (червоніють вишні), липень (початок цвітіння липи), серпень (від слова «серп» , що вказує на час жнив), вересень (цвітіння вересу), жовтень (жовтіє листя), листопад (опадає листя з дерев), грудень (від слова «груда» — мерзла колія на дорозі).
17. Відповідно до видання «Короткий словник синонімів української мови», в якому розроблено 4279 синонімічних рядів, найбільшу кількість синонімів має слово «бити» — 45 синонімів.
18. Сучасна українська мова налічує, згідно словнику Національної Академії Наук України, близько 256 тисяч слів і включена до списку мов, які успішно розвиваються в даний час.
19. Офіційно вважається, що після видання «Енеїди» Івана Котляревського, українська мова була прирівняна до літературної мови. Івана Котляревського по праву вважають основоположником нової української мови.
20. Дослідники довели, що чимало вживаних сьогодні українських слів та мовних коренів були поширені ще у часи трипільської культури, про що свідчать топографічні назви, народні пісні сонцепоклонницьких часів та значний слід у древньо-індійській мові — ведичному санскриті, джерела якого дійшли до нас з давнини у 5 тисяч років.



ЗАТВЕРДЖЕНО ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК
У сучасних освітніх установах велика увага приділяється комп'ютерному супроводу. Застосування мультимедійних засобів дозволяє підвищити інтерес до навчальних дисциплін.
Навчальні комп’ютерні програми і електронні підручники дають можливість кожному учаснику навчально-виховного процесу бути не пасивним спостерігачем, а активно одержувати знання.
Тому з метою підготовки підростаючого покоління до життя в інформатизованому суспільстві та підвищення ефективності навчання шляхом впровадження засобів інформатизації, Міністерством освіти і науки України було затверджено Положення про електронний підручник, над розробкою якого спільно працювали Інститут модернізації змісту освіти і Офіс ефективного регулювання (BRDO) за участі стейкхолдерів, зокрема виробників освітнього контенту і представників учительської, батьківської та наукової спільнот.
Положення розроблено відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту» та «Про позашкільну освіту».
У Положенні встановлено вимоги до змісту е-підручника, організації матеріалу і мови, зручності користування, а також технічні, функціональні й інші вимоги.
Переглянути документ можна за посиланням: https://imzo.gov.ua/…/nakaz-mon-vid-02-05-2018-440-pro-zat…/



ВЧЕНІ НАЗВАЛИ СПИСОК ЗАХОПЛЕНЬ, ЯКІ ЗРОБЛЯТЬ ВАС РОЗУМНІШИЙ

Довгий час вважалося, що люди народжуються з певним рівнем інтелекту, і краще, що ми могли б зробити в житті - це відповідати нашому потенціалу.


вчені довели, що ми можемо збільшити наш потенціал і отримати задоволення від цього процесу. Тепер ми знаємо, що, при вивченні нових навичок, мозок створює нові нейронні шляху, які змушують його працювати швидше і краще.

1. Грайте на музичних інструментах
Відтворення музики допомагає творчим і аналітичним навичкам, мови, математики, моторним навичкам і багатьом іншим. І, в принципі, покращує ваші інтелектуальні здібності.

2. Більше читайте
Переваги читання не залежить від книги: не має значення насолоджуєтеся ви «Грою Престолів», «Гаррі Поттером» або останнім випуском Wall Street Journal. Читання зменшує стрес, що змушує вас почувати себе краще і збільшувати інтелект.

Це допомагає вирішувати проблеми, об'єднуючи різні частини знань, щоб краще орієнтуватися в повсякденному житті, виявляти закономірності, розуміти процеси і точно інтерпретувати і реагувати на почуття інших людей.

3. Регулярно тренуйтеся
Однак випадкові вправи не працюють. Регулярні вправи набагато ефективніше, ніж важкі тренування час від часу. При регулярному тренуванні клітини заповнюються білком, який допомагає поліпшити пам'ять, краще вчитися, фокусуватися і концентруватися. Це також часто називають розумової гостротою.

4. Вивчіть нову мову
Дослідження показали, що двомовні люди краще вирішують головоломки, ніж ті, хто говорить тільки на одній мові. Успішне вивчення нових мов дозволяє вашому мозку краще виконувати будь-які складні завдання.

5. Перевірте своє кумулятивне навчання
Багато студентів у середній школі та коледжі в основному «впихають в себе» всю програму навчання в тиждень перед іспитами. Проблема в тому, що ми схильні швидко забувати про те, що вивчили швидко, тому ми потребуємо повторенні своїх знань.

Застосуйте концепцію кумулятивного навчання до повсякденного життя і на роботі.

Почніть інтегрувати накопичувальне навчання в свою програму самовдосконалення.

6. Тренуйте свій мозок
Судоку, головоломки, загадки, настільні ігри, відеоігри, карткові ігри та подібні заходи збільшують нейропластічності. Це включає в себе найрізноманітніші зміни в нейронних шляхах і синапсах, які в основному є здатністю мозку до реорганізації.

Коли нервові клітини реагують по-новому, це збільшує нейропластічності, що дозволяє нам бачити речі з різних точок зору і розуміти причину і ефект поведінки і емоцій.

7. Медитуйте
У 1992 році Далай-лама запросив вченого Річарда Девідсона вивчити його мозкові хвилі під час медитації, щоб з'ясувати, чи може він генерувати певні мозкові хвилі по команді. Виявляється, що, коли Далай-ламі і іншим монахам було сказано медитувати, їх мозкові хвилі показали, що вони були в глибокому сострадательном стані.

Медитація стала цікавою для амбітних людей, так як дослідження мало на увазі, що ми можемо контролювати наші власні мозкові хвилі і відчувати те, що ми хочемо відчувати.

Загальна ідея полягає в тому, що мозок може розвиватися далі, а ви можете зробити це навмисне. Різні види діяльності стимулюють різні області вашого мозку, тому ви можете працювати над тим, щоб стати неперевершеними в своїх навичках.
QR-код. Миттєва оцінка відповідей усього класу

Ми звикли до чорно-білих квадратів QR-кодів в рекламі, яка хоче відправити нас на який-небудь сайт за подальшою інформацією, й в іншій друкованій продукції, яка намагається зв'язати папір та інтернет. Але, як виявилося, це не єдине їх застосування.
Plickers використовує планшет або телефон вчителя для того, щоб зчитувати QR-коди з карток учнів.
Картка з QR-кодом у кожного учня своя, її можна обертати, що дає чотири різних варіанти відповіді. У додатку створюється список класу і з його допомогою можна дізнатися, як саме кожен учень відповів на питання.
Plickers будує діаграми відповідей і дозволяє відразу дізнатися, яка частина класу зрозуміла досліджуваний матеріал, а кому потрібна додаткова допомога. Для контрольних тестів така система, мабуть, не годиться, тому що учні будуть намагатися вивідати відповіді один одного, але це відмінне рішення для отримання миттєвого відгуку від класу.
Додаток можна використовувати для отримання миттєвої реакції. Запитайте учнів «Вам все зрозуміло?», І вони піднімуть у відповідь картки, що говорять «так» або «ні». Додаток миттєво відобразить статистику класу, і, виходячи з цього, ви ми зможете або піти далі або зупинитися на незрозумілій темі.
Можна проводити невеликі оглядові тести наприкінці теми. Для цього потрібно занести в додаток список класу і список питань. Учні піднімають свої картки одночасно, а ваш планшет видає вам інформацію про те, як впорався кожен з них. Це дає можливість дізнатися про прогрес всього класу, а не кількох його представників, як буває, коли опитування проводиться усно.
А також сервіс можна використовувати для нудною, але обов'язковою завдання — щоб дізнатися, хто сьогодні прийшов на урок:)

среда, 4 июля 2018 г.

21 рада вчителям для ефективного управління класом

Дискусії про реформи освітньої сфери з кожним днем ​​стають все спекотніше, але вчителям потрібно робити свою роботу кожен день і часом потрібно використовувати свої маленькі хитрощі, щоб тримати ситуацію в класі під контролем. Незалежно від того, чи є ви досвідченим учителем, або тільки прийшли працювати в школу, стратегії ефективного управління класом життєво важливі для створення позитивної освітньої атмосфери. Ми пропонуємо вам 21 рада на цей рахунок.


Правила поведінки


Будьте розсудливі
Порада: Не варто строго дотримуватися всіх правил. Це не завжди призводить до гарних результатів.

Середовище навчання, скута безліччю правил і заборон, охолоджує відносини між учителем і учнями і рано чи пізно призводить до бунту. Ви встановлюєте правила, щоб створити норми поведінки, але вони не є ідеальним засобом для управління вашим класом самі по собі.



Уникайте ескалації конфлікту
Порада: Скажіть «ні» публічним покаранням.

Конфлікт з учнем, який відбувається на очах його однокласників, часто непродуктивний і нераціональне. Не звітує учня, що порушує дисципліну, перед усім класом. Вибравши таку тактику, ви тільки нашкодите ситуації. Присоромлений перед своїми товаришами учень, буде змушений захищатися і ситуація зайде в глухий кут.

Якщо поведінка учня не вписується ні в які рамки, можна на пару хвилин вивести його з класу для короткої бесіди, яку можна продовжити після уроку. У бесіді зберігайте спокій, приводите раціональні аргументи на підтримку своєї позиції і обов'язково вислухайте позицію учня. У 90% випадків конфлікт буде залагоджено, а учень збереже своє обличчя перед однолітками.



Чи не карайте за все підряд
Порада: Не витрачайте енергію даремно, караючи за кожну провину.

Не варто розпорошуватися на кожну дрібницю і акцентуватися на дрібних проступки. Визначте свою «крайню межу», яку не можна переступати і якщо така риса пройдена, будьте готові методично і послідовно заявляти про свої вимоги.



Чи не гарячіться
Порада: Зберігайте спокій і робіть свою роботу.

Коли вам здається, що все вийшло з-під контролю, ви все ще можете управляти своєю реакцією.

Намагайтеся не кричати. Криком ви досягнете всього чого завгодно, але не поваги і довіри. Ви завоюєте набагато більший авторитет у ваших учнів, якщо зможете зберігати спокій в будь-якій ситуації і будете діяти в суворій відповідності до встановлених заздалегідь правилами поведінки.



Дійте за планом
Порада: Завжди тримайте в голові те, які проступки яких покарань заслуговують.

Завжди майте план. Дуже важливо, щоб для кожного проступку було відповідне покарання. Суворо дотримуйтеся цього плану. Ваші учні будуть відчувати вас, але якщо ваша реакція завжди буде однакова, то ця гра закінчиться досить швидко.


побудова відносин


Включення і вимикання
Порада: Звертайтеся до ваших учням по імені та по батькові, вітаючи їх при вході в клас.

Таким чином, ви як би «включаєте» в учня офіційно-діловий тон, що сприяє проведенню уроку, і розряджати їх пустотливий заряд, отриманий на перерві.



Встаньте на їх місце
Порада: Намагайтеся час від часу дивитися на речі очима своїх учнів.

Завжди пам'ятайте, що перед вами живі люди, а не роботи, які зобов'язані підкорятися вашим командам. Проявіть емпатію, щоб краще розуміти ваших учнів і тоді вам буде набагато легше знайти спільну мову.



Дізнайтеся їх ближче
Порада: Постарайтеся встановити близькі стосунки з вашими учнями і покажіть, що вам не все одно.

Час, витрачений на встановлення довірчих і чесних відносин з вашими учнями, окупиться у сто крат, будьте впевнені.



Чи не атакуйте «в лоб»
Порада: Уникайте конфронтацій з проблемними учнями, але спробуйте зрозуміти їх.

Учні, які виявляють девіантну поведінку, як правило, маскують цим будь-які проблеми. Постарайтеся максимально акуратно з'ясувати причини такої поведінки і знайти спільну мову з таким учнем.

 жодних образ
Порада: Не приймайте на свій рахунок образливих слів. Починайте кожен день з чистого аркуша.

Завжди пам'ятайте, що перед вами діти. Іноді вони будуть хотіти зачепити вас, але ви ніколи не повинні показувати, що у них це вийшло. Ще краще, якщо у них це взагалі не буде виходити, оскільки ви нічого не будете приймати на свій рахунок.



Зробіть батьків своїми союзниками
Порада: Не бійтеся спілкуватися з батьками.

Батьки дійсно можуть стати вашими союзниками. Телефонуйте їм не тільки тоді, коли хочете поскаржитися на учня, а й щоб повідомити про його успіхи або ж просто, щоб сказати про те, якого хорошого дитини вони виховали.



Задавайте прості питання.
Порада: Задавайте учням прості питання, щоб допомогти їм відчути себе більш комфортно
ПІДВИЩУЄМО КВАЛІФІКАЦІЮ

Інструктивно-методичні рекомендації
№б/н від 20.06.2018 
"Щодо вивчення трудового навчання, креслення та предмета “Технології” у 2018/2019 н.р."


https://base.kristti.com.ua/?p=6999


ОСВІТОРІЯ


ГРИНЕВИЧ ПОПРОСИЛА ВЧИТЕЛЬСТВО ПРО ТРИ РЕЧІ НА ДОПОМОГУ РЕФОРМІ НУШ: ВІРИТИ, НЕ ЗДАВАТИСЯ ТА БУТИ ПАРТНЕРАМИ


Вірити, не здаватися та бути партнерами, не намагаючись контролювати весь навколишній світ. Про це попросила вчителів Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич під час урочистого відкриття Четвертої національної (не)конференції незалежної вчительської спільноти EdCamp Ukraine сьогодні, 2 липня 2018 року, в межах своєї робочої поїздки до Харківської області.
Майже тисяча вчителів та експертів у сфері освіти з усієї України та 11-ти країн світу приїхали в Харків, щоб взяти участь в EdCamp’і.
«На важкому шляху змін, коли часом здається, що нічого більше зробити, я прошу вас і намагатимусь сама пам‘ятати про три речі. Перше – це віра. Часто, коли стикаєшся з нерозумінням чи то в себе в школі, чи з батьками дітей, чи з самими дітьми, хочеться сказати «ну що я один можу зробити. Один в полі не воїн». Але подивіться навколо – ви не одні, ваші побратими і посестри працюють у школах по всій країні. І ми мусимо вірити один в одного. Коли ви стикаєтесь зі складним випадком чи з конфліктом і хочете відмовитись від шляху, який обрали, ви мусите згадати вашу сусідку праворуч, з якою ви сидите, і сусіда ліворуч. Згадати, що зараз вони теж десь у себе в школі намагаються змінити систему, і вони вірять та покладаються на ваш успіх так само, як ви покладаєтеся на їхній. Потрібно вірити один одному і вперто рухатися вперед, адже ця презумпція віри – основа будь-яких життєздатних змін», – зазначила Лілія Гриневич.
Друге, про що попросила Міністр, – не здаватися.
«Зміни не відбуваються одразу. Іноді вони розтягуються на роки, надто коли йдеться про реформу шкільної освіти, що тільки за затвердженим планом триватиме 12 років. Треба зберігати мужність, увесь цей час послідовно працювати над перетвореннями», – пояснила Лілія Гриневич.
Третє прохання було послідовно йти шляхом педагогіки партнерства, не намагаючись контролюватися все.
«Це шлях до свободи. Свободи не лише учнів, а, насамперед, вашої свободи», – додала Міністр.
Уповноважений Президента України з прав дитини Микола Кулеба привітав освітян словами подяки.
«Я давно вже так не хвилювався. Сьогодні тут я відчуваю себе учнем перед повним класом найкращих вчителів, а мій вчитель сьогодні – Міністр освіти і науки України. Але, знаєте, це приємне хвилювання і це точно не страх, просто я дивлюся на ваші очі, відчуваю прагнення до змін і вірю, що разом ми зможемо змінити систему освіти України на краще», – відзначив Микола Кулеба.
Очільниця Харківської ОДА Юлія Світлична сказала, що це честь для області приймати вже 4 рік поспіль найбільшу вчительську подію року, адже це вкотре підкреслює значення області як вагомого освітнього центру України.
Заплановано, що в межах (не)конференції учасники EdCamp’у познайомляться з різними існуючими в Харкові сучасними освітніми проектами. Для цього вони побувають у харківському ЛітМузеї, найбільшій танцювальній школі в Україні All Stars, технічній студії «Винахідник» та Харківській школі архітектури.
На EdCamp Ukraine також відбудеться низка відкритих уроків для дітей зі шкіл на лінії зіткнення, котрі вчителі з різних міст проведуть за авторськими методиками. А оцінювати їх будуть ті, заради кого це все відбувається, – діти.
Також на всіх гостей чекає освітній квест та презентація партнерських ініціатив і проектів. На форумі працюватимуть проект «Літературні посиденьки», книжкова галерея, благодійна крамниця на підтримку руху EdCamp на Спільнокошті й Art-лабіринт освітянських мрій.
Нагадуємо, що сьогодні, 2 липня 2018 року, Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич перебуває з робочою поїздкою в місті Харкові, де бере участь у Четвертій національній (не)конференції незалежної вчительської спільноти EdCamp Ukraine. Також вона відвідає заклад професійної освіти «Регіональний центр професійної освіти будівельних технологій Харківської області» та зустрінеться з ректорами закладів вищої освіти регіону.


Книжки для натхнення та саморозвитку

Огляд цікавих видань, які можна прочитати під час літніх канікул.
Літо – чудовий час для відпочинку від паперової тяганини, підготовки для уроків та перевірки зошитів. А що може бути кращим, ніж відпочинок з цікавою книжкою? А якщо вона ще й приносить неабияку користь, це взагалі чудово! Адже вчитель – це людина, яка має постійно розвиватися, аби бути цікавою дітям. Саме тому ми дібрали для вас декілька чудових книжок для натхнення та цікавого відпочинку. Спробуйте!

Книжки для самовдосконалення

Кетрін Макґоніґал «Сила волі»

Авторка книги – відома психологиня та письменниця з США, яка викладає популярний курс «Наука сили волі» в Стенфордському університеті. У книзі у цікавій формі подається інформація про особливості функціонування нашого мозку, а також подаються дієві вправи, спрямовані на тренування сили волі. Авторка зупиняється на багатьох цікавих моментах, наприклад, чому ми уникаємо змін, тягнемося за смачненькім у стані стресу та не використовуємо свій потенціал на повну. І все це з наукової точки зору! Але, як кажуть критики та читачі, найголовніша перевага книги – наявність вправ для тренування мозку.

Стівен Кові «7 звичок надзвичайно ефективних людей»

Це справжній світовий бестселлер, який радять прочитати кожному, хто прагне досягти успіху! Завдяки представленим у книзі порадам, ви зможете чітко сформулювати свої життєві приорітети, реалізувати власний потенціал на всі 100%, побудувати гармонічні взаємини з оточенням та досягти успіху у професійній діяльності!

Брайан Трейсі «Зроби це зараз. 21 чудовий спосіб зробити більше за менший час»

Це не просто книга, це краще, що ви можете прочитати для саморозвитку. Чому? Хоча б тому, що у ній презентовані результати дослідження питань розподілу часу, яке тривало понад тридцять років! У книзі розповідається про те, як вийти з зони комфорту та вирішити найскладніші завдання, що ставить перед вами життя. Автор ділиться з читачами важливими практичними порадами, які можна застосувати одразу ж, адже Брайан Трейсі все вже перевірив на власному досвіді!

Книжки для тренування мозку

Рюта Кавашима «Японська система розвитку інтелекту і пам’яті»

Проблема збереження молодості та відмінної функціональності мозку як ніколи важлива. І чудово, що це цілком можливо. Саме для цього відомий японський невролог Рюта Кавашима розробив унікальну програму «прокачування» мозку, розраховану на 60 днів. Виконуючи прості математичні розрахунки та вирішуючи логічні задачі, ви зможете досягти величезних успіхів, і, що головне, покращити пам’ять. А це для вчителя дуже важливо!

Джошуа Фоер «Ейнштейн гуляє по Місяцю: наука і мистецтво запам'ятовування»

Чудова книга для тих, хто хоче сам осягнути мистецтво запам’ятовування будь-якої інформації та планує поділитися своїми знаннями з учнями. Автор у цікавій формі розповідає про рік, який він провів у спробах осягнути власну пам’ять, розбираючись у її механізмах, способах захисту та природному потенціалі. Результатом наполегливої праці автора стала перемога на чемпіонаті США по запам’ятовуванню. І тепер він ділиться порадами, завдяки яким ви дізнаєтеся, як треба тренувати пам’ять та як саме методики запам’ятовування допоможуть у реальному житті.

М. Макдональд «Навчи свій мозок працювати»

Ця книга – не просто ще одна добірка корисних порад та настанов (хоча і вони тут теж є). Це джерело вичерпної інформації про наш мозок та про те, чому саме він несе відповідальність за всі наші дії. Видання вдало узагальнює всі існуючі наразі відомості з психології, нейробіологі та науки про живлення, та дає справді дієві рекомендації з поліпшення роботи мозку.

Книжки для роботи

Кен Робінсон «Освіта проти таланту»

Надзвичайна книга, яка сподобається не лише вчителям! Автор у доступній формі розповідає про особливості роботи інтелекту та креативності на біологічному рівні. А ще він говорить про важливість творчого підходу не тільки для навчання дітей, а ще й у роботі організацій взагалі. Робінсон наводіть численні цікаві приклади про те, як відомі компанії (на кшталт Pixar) досягли успіху, включивши у свою повсякденну діяльність творчість. А ще він дає дієві практичні поради щодо змін школи, класу, компанії чи навіть особистого життя за допомогою сили творчості!

Кен Робінсон «Школа майбутнього»

Ще одна непересічна книга від чудового автора,експерта з питань освіти Кена Робінсона. Він не просто говорить про недосканілість сучасної освітньої системи, а пропонує готові рішення для змін. Автор пропонує концепцію, засновану на індивідуальному підході для учнів, використанні сучасних технологій та професійних ресурсів. Ця книжка стане корисною для всіх вчителів!

Тоні Ваґнер, Тед Дінтерсміт «Мистецтво навчати. Як підготувати дитину до реального життя»

Автори детально розбирають існуючу систему освіти, виявляючи її хиби, але при цьому пропонують альтернативну систему, за допомогою якої можна справді підготувати учнів до життя. Адже відмінні оцінки ще не є гарантією того, що діти мають необхідні навички та зможуть в результаті не тільки побудувати успішну кар’єру, а ще й стати гармонійними особистостями.

Книжки для релаксу

Лола А. Екерстьом «Лаґом. Шведські секрети щасливого життя»

Про хюґе не говорив лише лінивий, а от що ви чули та знаєте про лаґом? Між іншим, це спосіб життя у гармонії з собою, природою та світом. Основою лаґому є справедливість, помірність та вміння радіти тому, що маєш. І дійсно, ситуація, коли в тебе всього саме в міру, ідеальна. Завдяки цій невеличкий книзі ви зможете внести на перший погляд незначні, але дуже важливі зміни у своє життя, а воно натомість стане повнішим та щасливішим.

Джоанна Басфорд «Чарівний сад»

А чи знали ви, що розмальовки є одним з найкращих видів релаксу? Отже, якщо ви хочете відпочити та викинути з голови погані думки, сідайте розмальовувати дивовижний альбом з ілюстраціями від відомої шотландської художниці. На вас чекають казкові квіти, дивні рослини та цікаві орнаменти – робота над дрібними деталями швидко заспокоює та дозволяє позбутися поганого настрою. А тим, кому одного «Чарівного саду» замало, точно буде цікаво попрацювати з розмальовками «Зачарований ліс» (Джоанна Басфорд) та «Барвистий світ» (Міллі Марота).

Регіна Бретт «Бог дає таланти всім. 50 уроків, щоб знайти себе та справу всього життя»

Не знаєте, як розкрити всі надані вам природою таланти? Ця книга допоможе віднайти своє покликання та наповнити життя новими сенсами! Кожна людина має займатися своєю справою, головне знайти те, що вам треба! Адже робота, це не просто установа, куди ви ходите, аби отримати гроші, це вагома частина життя. І її можна зробити дивовижною!

Книжки для творчості

Кері Сміт «Знищ цей щоденник»

Надзвичайна книга для тих, хто давно хотів вийти за звичні рамки та трохи побешкетувати. А якщо одночасно вдасться ще й попрацювати над розвитком креативності, то взагалі чудово! З цим щоденником ви можете піти на будь-які експеримети: рвіть сторінки, проливайте на них каву, малюйте, чудернацько розмальовуйте – все, що завгодно! Ця невелика книжка здатна стати справжнім джерелом натхнення та творчої енергії!

Девід і Том Келлі «Творча впевненість. Як розкрити свiй потенцiал»

Ця книга навчить вас на 100% використовувати свій креативний потенціал та допоможе позбавитися страху проявити себе. Завдяки ній ви дізнаєтеся, як підтримувати творчий настрій, як не втрачати цікаві ідеї, чому краще шукати пристрасть, а не обов’язки, а також вивчите п’ять каталізаторів дій. І завдяки всьому цьому зможете втілювати у життя найцікавіші творчі проекти!

Е. Ле Кер «Арт-альбом. Твоє життя в мистецтві»

Це чудова книга для тих, хто завжди прагнув ідеально розібратися у численних художніх течіях. У цьому альбомі автор доступно та цікаво розповідає про імпресіонізм, поп-арт, кубізм та інше, розкриває цікаві факти з біографії відомих художників та пропонує незвичайні практичні завдання, які дозволять проявити свої творчі можливості. Яскраві ілюстрації та шедеври від світових геніїв точно надихнуть вас на творчість та подарують чудовий настрій!